《艰难的国运与雄健的国民》的研讨与练习

2.用长江大河比喻民族生命进程;用扬子江,黄河比喻中华民族历史进程;用"浩浩荡荡"比喻中华民族历史势不可挡,一往无前;用"平原无际,一泻万里'比喻中华民族历史的顺利发展;用"曲折回环""崎岖险阻"比喻中华民族历史所逢的艰难国运;用长江,黄河穿沙漠,过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争;用"浊流滚滚,一泻万里"比喻中华民族的光明前途.这些比喻表现了作者内心的豪情壮志
3.对,因为在艰难的国运中建造国家,让国家富强起来,人民富裕起来,怎么会不是人生最有趣味的事呢?
呼呼,好累,希望有用``

2.用长江大河比喻民族生命进程;用扬子江,黄河比喻中华民族历史进程;用"浩浩荡荡"比喻中华民族历史势不可挡,一往无前;用"平原无际,一泻万里'比喻中华民族历史的顺利发展;用"曲折回环""崎岖险阻"比喻中华民族历史所逢的艰难国运;用长江,黄河穿沙漠,过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争;用"浊流滚滚,一泻万里"比喻中华民族的光明前途.这些比喻表现了作者内心的豪情壮志

练习说明

一、朗读全文，回答问题。

1．试阐释文中提倡的“雄健的精神”。

2．怎样理解作者所说的“趣味”？

设题意图，让学生把握文意，同时，培养学生的阐释能力。

参考答案：

1．“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。

2．课文中提到，“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。高尔基在《海燕》中叫做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这“欢乐”、这“乐”，就是本文中的“趣味”。

二、本文用一系列比喻来说理，既生动