物理学史引入物理理论教学的意义

一个定理，一个公式是怎么出现的，当时科学家是怎么得到这个定理和公式的，对学生理解知识有很大的帮助，不然，靠死记硬背记下来的定理、公式都是没有理解，有没有弄清楚来龙去脉的，很容易忘记

首先，可以引导学生站在那些物理科学家的角度分析当时的物理理论问题，这有助于学生对所学物理理论的理解和记忆，使学生具有一种参与感和互动性，激发学生的学习兴趣。
其次，有利于学生掌握物理学这门基础自然科学发展的来龙去脉，以一种整体性的眼光更好地学习和发展这门学科。
再次，物理学史中一位位伟大的科学家、诺贝尔奖获得者的人生事迹、理论魅力，比如牛顿、爱因斯坦、波尔，可以大大激发学生学习物理的兴趣和动机，希望有一天也成为像他们一样的伟大人物。
还有，其实这样一批人不仅仅是物理学家，有些还在文学、音乐、哲学方面颇有建树，这样可以使学生从狭隘的物理学知识结构中跳出来，以更高更广的视野努力学习其他各门学科。
物理学史引入物理理论教学好处多多，这些只是我的浅见，希望您能想到更多哦！