听统训练适合注意力缺陷的儿童吗？但不是自闭症

如果单纯是注意力集中差 做听统是有些效果的。
但注意力集中差不是单方面的问题还有其它方面的问题存在
你可以去了解一下感觉统合培训
我朋友的孩子去过
原本性格很孤僻但是现在已经和正常孩子一样了
学习了两年 总费用也不到5000
为了孩子的将来还是值得的
你可以先去了解一下。
祝愿你的孩子健康聪明快乐的成长。

（1）活动过多，缺乏自我控制能力。

（2）异乎寻常的注意力不集中、不稳定。无抵御环境干扰的意志力量。

（3）情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，任性而行。

（4）行为不良，好打架斗殴，爱发脾气，横行霸道，不服管教。

（5）学习困难，成绩低劣。智力发育虽基本正常，但学不进去，有厌学情绪。

儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现，如易兴奋、喂养较困难，不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多，动作不协调，尤其是精细动作差，注意力不持久，行为无目的，情绪易冲动并缺乏控制能力。入学后由于注意力不集中，话多，小动作多，常常违反课堂纪律，学习成绩一般。多数患儿到青春期其症状明显减轻，少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷。过去由于对此病缺乏认识，常把这类有严重行为障碍的儿童视为调皮捣蛋、桀骜不驯，一味批评惩罚，不但收不到预期效果，反而造成家长与子女之间、教师与学生之间的心理对抗。

儿童多动症的病因迄今无定论。一般认为环境因素如产前、产时和产后的轻微脑损伤为最主要的原因;也有人认为与遗传、脑外伤、神经代谢异常、中毒等因素有关;还有人认为与教育方式不当、精神紧张及不良的家庭社会环境影响有一定关系。

正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四点。

（1）正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散;而多动症的孩子做不到。

（2）正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住;而多动症的孩子却不能控制自己。

（3）正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活