学生自卑.学校的教育方式有责任吗?

有，人不会天生就是自卑的，一切自卑的源泉都是来自他人对于自己的评价和对比差距。一些老师不注意教学方法，认为严师出高徒，片面强调人类天生的惰性，采取威压政策，对于学生犹如阶级斗争，对过失绳法严格，对于学生的成绩却认为是应该的，从不进行适当的表扬，这是很可怕的，因为人类对于自身的认识多是来自他人评价，特别是重要的人物，在学生眼中其价值需要老师这类权威人物去认可，才会得以体现，而经过努力以后的所得却不能得以表彰便会转而怀疑自身能力，于是自卑情绪产生。
除了学校教育，家庭教育和整个社会氛围都有影响。
前面说过，对于学生而言，他们需要得到重要人物的肯定以体现其价值，家长的评价也极为重要，不要总是认为孩子不能夸，不要轻易否定他们的想法和成绩，这样只能导致他们失去前进的动力；而是要恰如其分的夸奖他们，让他们对于自己的努力有充分的认识，知道如何做是有意义的。
社会的原因吗总体而言，中国教育改革最后仍旧没有跳出唯成绩论的怪圈，从小学到大学，任何评比的结果都是由考试成绩或者被量化了的所谓素质分决定的，在生活中，学生的地位和受尊重程度更是与成绩的好坏直接挂钩的。而我们知道，不是聪明的孩子就可以拥有好成绩，也不一定拥有好成绩就是聪明，但是我们一直以来总是把这两个不同的概念混为一谈，这样，一些成绩不好的孩子就会被列为不聪明的和不可教化的，他们在生活中和交际中就会处于相对的更低的位置，从而产生自卑情绪

有的，关键是他的老师对他的态度。学生最需要的是老师的鼓励了。

学生的自卑,和学生自己的思想有决大的关系,
但是学生的监护人应该给予精神上的不段鼓励,建立信心!
其次老师的再教育也是有关的,学生要主动的问问题,多和老师接触\思想上的沟通,是很好的效果.