怎么剪报？有什么注意事项？是否侵犯他人版权？

剪报是内部资料，不会大范围传播，因此不会侵权。
剪报最主要的就是分类，讲类似的、系统性的报道进行分门别类进行汇总，建立目录。如有必要，可进行自主观点的阐释，便于后续查阅人员浏览。

把报纸里对自己有用的，有好处的文章剪下来就是剪报。
剪下来的报纸，内容、大小不同的，如再制作成册，可根据自己的审美，再一次编排。
买些白纸先订成册，随后可按内容，也可按大小编排，把剪下的报子分内容放好，一个内容一个版面，空的地方可也可画些小花之类的，小卡通之类的，自己画也可剪。也可以根据大小的造型排版。
只要不用于商业利益就不会侵犯他人版权。

怎么剪报？有什么注意事项？

一、激趣导入
1、我们平时在阅读报纸、杂志时，常常会发现有许多自己感兴趣的知识或优美的语言、图片等。但是，时间一长，当我们需要用到它们时，却很难再找到。这种情况是否也在你们的身上出现过？那么，该怎么办呢？
2、为了避免此类事情的出现，很多人自制了剪报。你们看，这就是老师、同学做的精美的剪报。
展示几份教师或学生做的剪报。

二、分组讨论做剪报的知识
认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论：
1、制作剪报的步骤。（阅读——剪下自己认为有价值的内容——分类——粘贴——装饰——命名。）
2、应该收集什么样的材料？（能增长知识的，对自己的学习、生活有帮助的内容。）
3、从何处收集材料？如何收集？（可以到书刊上收集，也可以到网上查阅，并下载自己需要的内容，再将它打印出来。是自己的书刊，可直接剪下；不是自己的，应先将有关内容复印下来，再进行剪贴。）
4、如何分类？
5、打算给剪报起个什么名字？（根据收集的内容，起相应的名称。）

6、如何能够将剪报装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，可以电脑绘画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等。总之只要自己喜欢、满意就行。但一定要清楚、简洁，不可太复杂。）

三、学生动手实践，教师巡回指导
以小组为单位，将自己带来的报刊进行阅读、剪贴。
在此过程中，教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生