不同液体的性质有哪些相同与不同?
来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/09/22 01:39:18
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密度不同,都是流体
《固体液体和气体》的教案
工作单位:滦县响堂镇李兴庄下寺小学
姓名:吴楠
教学内容 《固体液体和气体》
课时安排 一课时 教学对象 小学四年级学生
教
学
目
标 1、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。
2、能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。
3、能归纳出固体、液体和气体的物特点。
4、能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。
教学
重点 指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法去认识三种常见的物质状态。
教学
难点 指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见的物质状态。
教具
学具 纸、木块、棉球、橡皮、硬塑料、小米、豆、沙、天平。
板
书
设
计
固体液体和气体
固体:有形状、有体积、(石块和木块)
液体:无形状、有体积、(水和酒精)
气体:无形状、无体积(空气和水蒸汽)
教学程序 教师指导 学生活动
导入新课
一、探究新知
(一)研究固体的主要性质
(二)研究液体的主要性质。
在生活中,我们经常可以见到不同状态的物体。让我们对上图中的物体和由此联想到的其他物体进行分类。
1.每种物体是由什么材料制成的呢?有什么用途呢?
2.所有的固体都有一定的形状和体积吗?
3.不同的固体有哪些相同和不同的性质呢?
4.将豆、小米、沙等混合后,如何把它们分离呢?同学们试一试吧!
1不同液体的性质有哪些相同点和不同点呢?
2.不同液体混合后会出现什么现象呢?
学生讨论并分类