UC知道初一语文题(分析能力强的请进)
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/07/02 23:02:29
阅读下面的材料:
有一才次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上来做.
3×9=(27),4×9=(36),5×9=(45),6×9=(54),7×9=(62)
当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一题答错了……”
我以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至尽记忆犹新的话.他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误而忽略别人的正确……”
这段话揭示了什么道理?
谢谢大家!
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有一才次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上来做.
3×9=(27),4×9=(36),5×9=(45),6×9=(54),7×9=(62)
当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一题答错了……”
我以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至尽记忆犹新的话.他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误而忽略别人的正确……”
这段话揭示了什么道理?
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由我多年的读书经验来看，大多数老师若遇到同样的问题，肯定是要求那学生在黑板上重新写上“63”，并告诫他做事要细心。但此例中的老师明显表现出来了与众不同的特点。他细心于体谅学生的自尊，因为这是小学的题目，而这种经历对学生的成长起着非常大的作用；他善于运用反向思维去教导学生，并引导他们从另外一个角度去想问题，这得到的结果将是学生的领悟和潜移默化的感受。
其实从这也透视了我们人性中的一个缺点，就是我们往往是比较容易去挑出别人的毛病，而忽视别人的其他努力。有时别人的其他努力是足以去掩盖微小的失误的，但我们就是缺少了那种“大爱”的态度。少了这种“大爱”，我们的心态往往趋向于狭隘的。
真是值得我们深思。
算是抛砖引玉吧！
看来,我们是多么容易发现别人的错误而忽略别人的正确
其实这就是道理
一个人的成功如果高度到一个精神,那么人们对于他是崇敬而喝彩的.他的错误,人们是可以包容的.
一个人的成功仅仅是在一小范围内脱颖而出,那么这个人的错误是不可原谅的.
毛泽东,他的错误被包容了.
一个山里的人,靠努力上大学,为官,最后因种种原因而成为一个贪官污吏的人,那么只能成为人们荼余饭后的话题.