如何适应高中生活？怎样自主学习？

初中来说,高中就比较自由,相对于高中来说大学就更自由了.高中的老师就会经常说:你们也都长大了也该懂事了,学习不学习都是你们自己的事,学习不是为了我们老师学习的什么什么的.....
妹妹你不是说你这次中考不错么~那你应该还是有自己的学习方式咯,这样看基础也算扎实了嘛.

笔记的时候你要知道哪些老师仅仅只是把书上有的照搬到黑板上,而哪些老师是有重点的把书上没有的排版在黑板上,这就需要-----[预习]---这是第一个你想要的[自主学习]---------
你可能会问一开始怎么知道哪些老师是什么样的?--这就说明了为什么要[预习]--------
到时候也会有老师说,课前[预习]课后[复习]-------这个课后复习不单是把教了的看会,最好能[举一反三]------懂么?其实也就是发散思维啦~~~~
那个[自主学习]也就是让我们别偷懒老想着玩儿~没事多看看书~多吸收知识/营养~长长见识~---------中心思想就是说----学习是你自己的事儿! 懂了吧~~
还有一个,就是不懂的问题要虚心请教,不一定非要是老师,比自己强的都行,和自己水平一样的可以在一起讨论,这样收获还会更大喔~~~

首先要明白高中学习的特点。高中学习的目标性十分强烈。它是在“双纲”（教学大纲和考试大纲）指导下，以教师组织的针对高考升学为主要目标，以高中学生学习为主体的自主性极强的学习。这种自主性学习，是在高考目标的激励下进行的，是在学校高考复习计划下展开的，是为了实现以考上大学为主要目标的学习活动。这就决定了高中的学习功利性很强——为了考上大学。所以，现代高中校园的学习内容和学习时间及学习方式基本上统一在高考上。
高中学生的学习十分讲究学习的实用性，它主要靠两种方法：硬背和推导。前者强调一定要记准确，记住；后者强调闻一知十，举一反三。它不像大学生那样有具体专业性，高中学生的学习是为考上大学而进行的，是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是以掌握系统的学科知识为前提的，学生学习的是具有考试价值的知识，演练的是具有考试意义的内容，高中学生最终要形成具体的知识结构和能力系统，达到举一反三，在不同的考试条件脱颖而出。