推荐好的化学教材

●争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
　　现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败。如果课后又没有进行及时的补救（如：马上追着问老师），逐渐就会沦入“差生”的行列。

　　那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢？策略是：“抢答”。不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。

　　●上课坚决不能“跑神”！
　　统计结果显示：90%以上的“差生”是上课跑神造成的。“跑神”的表现多种多样，有苦思冥想其他问题的，有瞎想其他事情的，有看窗外的，有打量同学、观察老师的，有打瞌睡的，有看课外书的，有与别人说闲话的等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始，是“不会学习”或“狂妄自大”的重要表现！只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法理解老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。

　　●避免总是被老师“伤害”
　　任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师“伤害”，那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”学生呢？当然，这里的“伤害”不是人身伤害，而是老师无意间扼杀了你的思维。这种情况主要是你没有按时完成作业造成的。我们都知道，不论干什么事情，关键在于“落实”。就学习而言，老师讲的再好——“天花乱坠”、“生动有趣”，但是如果最终不落实在作业上，特别是数理化，只讲不练，一切都如过眼烟云、昙花一现，学生很难应付现在的各种考试。因此，及时完成作业，对于学好数理化是至关重要的一个环节。

　　●经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。
　　很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题涉及的知识还没有完全理解。这时，你可能不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答