什么是重读开音节？重读闭音节？它们的拼写规则是什么？说具体点！

音节：

1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）

2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）

3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。（会有重读符号标在某个需重读的音节前）

音节：

1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。

2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。

* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，

称为闭音节。例：map，desk，is。

* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
重读闭音节

要判断一个单词是否是重读闭音节，必须同时满足下列三个条件：
1、这个音节必须重读；
2、这个单词结尾必须是“辅元辅”，即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；
3、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音。

只有这三个条件同时成立的情况下，这个单词才能算是重读闭音节。
如：put, dig

思路分析]
某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。
[解题过程]
区分双宾语和复合宾语：

（1）从动词上区分。

一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如：

The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮。

They teach us Chine