西北农林科技大学的成教是属于什么性质的

成人教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。
　　成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考（学习形式有脱产，函授，夜大）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大现代远程开放教育）和远程教育（网络教育）。
　　四种教育形式各有特点，除成人高考以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大
　　在校学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大）、函授三种。

西北农林科技大学是教育部直属全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设学校，是中国政府奖学金生接收院校，也是全国设有研究生院的56所高校之一。西北农林科技大学成人教育（继续教育）学院是学校授权管理成人教育（继续教育）的部门和教学单位。学院充分发掘学校的办学资源，依托和利用学校优越的教学实验条件和雄厚的师资力量，面向社会积极开展职业教育、成人教育（继续教育）。同时承担着全国重点建设职业教育师资培训基地、中央农业干部教育培训中心西北农林科技大学分院、陕西省干部教育培训西北农林科技大学基地的教育教学业务，是全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位的十三个试点之一，是全国计算机等级考试考点之一。

在多年发展中，学院逐渐形成了“产学研合作教育为途径，以市场为导向、以服务求支持、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，建立了多类型（职业教育、成人教育、非学历教育培训）、多层次(专科、本科、研究生)、多学科(农、理、工、经、管、文、法) 、多形式(全日制、函授、短期培训)的成人教育办学体系。确立了坚持以“市场需求为导向”、坚持以“服务学校和社会为宗旨”，“积极发展、规范管理、保证质量、提高办学效益”的指导思想和原则。同时建立了一支学习型管理队伍和一支学历层次高、教学实践经验丰富、产学研结合的“双师型”师资队伍，积累了比较丰富的办学经验，形成了比较完整的教育体系，为社会输送职业教育、成人教育类毕业生以及各类培训学员近5万人。从90年代初开始