UC知道一篇小学简单的语文阅读题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/09/27 15:36:27
P33正文：
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时刻；这幸福不知应当向谁感谢．尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实-年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐．学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪，我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你，，人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
1，第—段“这—类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这—类的活”指什么？【用原文回答，15字以内】
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2，从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由，
⑴现实却给你证明，我是对的
⑵现实却给你证明我并没大错。
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亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时刻；这幸福不知应当向谁感谢．尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实-年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐．学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪，我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你，，人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
1，第—段“这—类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这—类的活”指什么？【用原文回答，15字以内】
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2，从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由，
⑴现实却给你证明，我是对的
⑵现实却给你证明我并没大错。
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1、二三岁到六七岁间的小故事
2、现实却给你证明我并没大错
理由：傅雷在给傅冲的信中是以一种交流的语气在写，而不是命令的语气。从“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”中也可以看出语气并不强硬，因此应选择语气较缓和的第二句
3、年轻人不应自以为是，要多借鉴长辈的经验和教训；要懂得尊重但不拘束，把长辈当作朋友。长辈应克服泥古不化、倚老卖老的架子
1，像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
2,现实却给你证明，我是对的。
3.青年人应持有不要以为长辈在高峰的顶尖上所想的，所见到的比青年人想到的的不真实的态度，长辈要克服自身太落伍、太迂腐、惹人厌烦的缺点
1,我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事
2,⑵现实却给你证明我并没大错。,第一句说话太绝对，与本文朋友式的语言冲突。
3，青年人应持有不嫌麻烦的态度落伍，长辈又应克服自身迂腐、惹孩子厌烦的弱点