谁有初一新生班级管理的好方法、策略？

如何使初一新生尽快适应中学生活
小学升初中是人生的一次飞跃。中学在课程内容设置及授课方式上都与小学有了明显的不同。在小学，孩子受到的是无微不至的关怀，作业、学习用具都是千叮咛万嘱咐，不用担心遗忘；而升入中学，他们将开始思考更广泛更深刻的问题，凭借理智去认识周围的世界，此时他们会感到自己已经长大，他们不再满足于服从。中学校园相对宽松的环境会让他们容易放松对自己的要求，从而走起下坡路。以笔者多年从事初中教学的观察认为，主要是他们对初中学习特点不太了解，没有找到与之相适应的学习方法。因此，作为班主任，帮助初一新生尽快适应中学生活就显得至关重要。
1. 了解中学特点，培养自主能力，增强对新生活的信心至关重要。
从小学到初中是学生生理、心理、学习上的一次转折。首先，中学课程增加，难度加大，不能适应各科教师的不同教法；其次，中学改变了小学反复强调、机械记忆的学习方式，取而代之的是能力培养，锤炼理解、分析、概括、归纳的能力；再次，小学时间较中学充足，靠教师软磨硬泡，而到中学自己则难于梳理诸多的知识。他们这时从依恋老师逐步朝着独立方向发展，作为教师应抓得紧而不包办,放开手而不撒手,努力培养学生的自理能力。如在分组、发书、教室的布置和卫生打扫等方面要发挥学生的主动作用，使他们在新起点有一个良好的开端，在各项活动中发挥学生的特长，多让他们出主意、想办法，教师只做穿针引线的工作，使他们从中受到教育，增长才智，提高自立能力，增强对新生活的信心。
2.制定学习计划，合理利用时间。
有计划的学习是获得成功的重要条件，课堂学习是有限的,而知识是无限的,应该合理分配和充分利用可供自己支配的时间，聚沙成塔。那些几分钟，十几分钟的零碎时间也不应放过，可以背一首古诗，或几个单词，积少成多。坚持一天易，天天难，故应制定一个详细的计划，这样有利于提高学习效率，增强自主学习能力和自我管理能力。在制定计划时，应指导学生考虑从学习实际出发，既要知道自己将要掌握的知识和能力是什么，又要知道自己可以利用的学习时间有哪些，更重要的是要符合各自的实际情况，目标不能过高或过低，过高则不能坚持下去，半途而废，过低则松松散散，反而不如没有。
3. 优化学习风格，养成良好学习习惯。
学习风格是指学习者在长期的学习活动中表现出的