读沁园春 长沙 有感

沁园春《长沙》 一九二五年
　　独立寒秋， 湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底， 万物霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？

　　人的确要有点精神的，有人说过你的心有多大，世界就会为你提供多大的舞台！我们都活得很不容易，我们对未来都会有不少的期待和迷惑也不免对现实的不尽人意牢骚满腹……我们啊，都想在这个时代有所作为。于是乎，我们拼着老命，忙完了工作，多么渴望能想再为我们那并不宽裕的家做点什么！但是，有些人，却不这么想，总觉得谁欠他什么的，这世界不公平，对他更不公，曾经我也有这样的想法，可，我从不以这为借口来糊弄我的工作，虽然我并没有在工作上表现得出色。但，我抿心自问：我对我的工作负起最起码的责任了吗？答案是肯定的！我从来在人前都不忌讳我对我的工作的憎恨，可是，我从来不敢糊弄我的教学，更不敢糊弄我的学生。我知道，如果我不想干好这分工作，我可以滚蛋！让别人来干，我如果嫌这份工作工资低，我可以挥挥手走人，只要我有本事！如果我觉得谁欠我什么的，这世界不公平，对我更不公，我尽可以去找自己的公平，尽可以去找那个欠我的人算帐……但我没有理由把这些转嫁给无辜的学生！所以，只要我站上讲台，我都会全心身投入，毕竟，是我自己没本事暂时还要以此为衣食父母，既然是这样，我有什么理由来糊弄我的工作呢？

　　可有些人，好像谁都欠他，谁都得为他的不平负责，包括他自己的无能，好像也要别人为他负责，甚至他在社会上闯荡却因技术差被淹没也要找人来为他负责……我真不知道他这是什么逻辑？我只是为遇到这样的人来当他们老师的学生们感到悲哀！这种人有各种发泄自己不满的方式，有的人是激动式的，有的是消极式的，最可恨的是温柔式的，这种温柔式的发泄，其表现在好像对学生满心关爱无微不至，对学生是百依百顺，绝不会主动地批评学生，更不用指望他去处罚学生，学生犯再大的错误，他都能为学生找出“对”的理由……总之，只要学生爱怎样干就可以怎样干，学生要多乱就乱，不要紧的！这样的人，还能博得所有学生的拥戴，其威信奇高无比！要是有其它老师对其稍有微词，他还