有理数的减法(提出问题疑问)在线等待~好加分~

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/07/08 08:12:21
我们数学老师让我们自主复习~有理数的减法~,帮我提出有关(有理数的减法)的疑问~谢谢~不用很深奥~毕竟我们是预习,没学过~谢谢,有要3个~
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3了出谢谢 ~

1有理数减法的性质
2有理数减法与加法的关系
31?计算：
(1)(-2?6)+(-3?1)； (2)(-2)+3； (3)8+(-3)； (4)(-6?9)+0?
2?化简下列各式符号：
(1)-(-6)； (2)-(+8)； (3)+(-7)；
(4)+(+4)； (5)-(-9)； (6)-(+3)?
3?填空：
(1)_______+6=20； (2)20+______=17； (3)_______+(-2)=-20； (4)(-20)+____=-6?
在第3题中，已知一个加数与和，求另一个加数，在小学里就是减法运算?如____+6=20，就是求20-6=14，所以14+6=20?那么(2)，(3)，(4)是怎样算出来的?这就是有理数的减法，减法是加法的逆运算?
二、师生共同研究有理数减法法则
问题1 (1)(+10)-(+3)=______；
(2)(+10)+(-3)=______?
教师引导学生发现：两式的结果相同，即
(+10)-(+3)=(+10)+(-3)?
教师启发学生思考：减法可以转化成加法运算?但是，这是否具有一般性?
问题2 (1)(+10)-(-3)=______；
(2)(+10)+(+3)=______?
对于(1)，根据减法意义，这就是要求一个数，使它与-3相加等于+10，这个数是多少?(2)的结果是多少?
于是，(+10)-(-3)=(+10)+(+3)?
至此，教师引导学生归纳出有理数减法法则：
减去一个数，等于加上这个数的相反数?

呵呵，我们刚学完。
你也可以看看这个http://video.baidu.com/v?ct