小学六年级语文目标练习册上的语文题.

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/29 22:50:23
小学六年级语文目标练习册上的语文题.

1.读读品品,写出下列句子所运用的修辞手法.
在这些粗壮的黑甲虫身边,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望.( )

2.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,『你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。』
『』里的句子采用了(拟人)的修辞手法,这样写的好处是( )。

3.大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的。可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句,多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
目之所及,哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。『多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色呢!』
(1)这段话分别描写了( )和( ).
(2)认真读第一自然段,概括一下大兴安岭的“岭”的特点。
(3)『』里面的句子让你想起了本组学过的课文《山雨》中的哪一句话呢?(课文《山雨》全文地址:http://zhidao.baidu.com/question/35134983.html?si=1
( )
比较这两个句子,无论画家是否能描绘出这大自然的绿色,这两种说法都表达了作者( ).

最佳答案者,追加30分,决不食言.

1.读读品品,写出下列句子所运用的修辞手法.
在这些粗壮的黑甲虫身边,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望.( 比喻、拟人)

2.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,『你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。』
『』里的句子采用了(拟人)的修辞手法,这样写的好处是( 使事物增加人的感情,使事物更加形象化,更加生动)。

3.大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的。可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句,多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
目之所及,哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。『多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色呢!』
(1)这段话分别描写了(大兴安岭的岭 )和(大兴安岭的绿 ).
(2)认真读第一自然段,概括一下大兴安岭的“岭”的特点。 (温柔)
(3)『』里面的句子让你想起了本组学过的课文《山雨》中的哪一句话呢?(课文《山雨》全文地址:http://zhidao.baidu.com/question/35134983.html?si=1
(这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。 )
比较这两个句子,无论画家是否能描绘出这大自然的绿色,这两种说法都表达了作者(对大自然绿色的深情赞美 ).

小学六年级语文目标练习册上的语文题.

1.读读品品,写出下列句子所运用的修辞手法.
在这些粗壮的黑甲虫身边,它们好像南国