学农归来，话收获

学农就像是一个外来的音符，穿插在我们本来舒缓的学习生活的乐章中。乍看，好像很不和谐，却演奏出另一种难以言喻的美妙，就好像雨后彩虹，给我们的生活带来不一样的精彩，也给我们留下了许多值得回忆的东西。

　　年级分成了两个部分，到两个农场学习。听老师说，我们去的那个农场条件比较好，同学们还十分庆幸。然而到了那里，却发现条件也十分简陋，大大低于同学们的期望。这里的寝室像是长久没有人居住，灰尘安静地躺在各个地方，随着阳光的洒入轻快地飞舞，同学们做的第一件事情就是将被子搬出去拍灰，寝室长则忙着扫地抹桌。铺床单套被套枕套的时候，发现都是黑乎乎的，不少同学连声抱怨。好不容易安顿好寝室内务，却又听见紧急的集合哨；吃饭的时候不许说话不许笑，否则就会被喊起来……于是，大家就在这种不停抱怨又很无奈的情况下开始了学农活动。

　　就在下午开始，同学们就开始发现学农的乐趣。男生在翻地的时候，偶尔翻到一个蚯蚓洞，就会有一群女生拿着镰刀挖开，试图找一两条蚯蚓；而在找到之后，却又一起尖叫着散开，让男生收场。种青菜的时候，一条白乎乎的虫子爬出来，就可以听见女生此起彼伏的惊叫，三三两两抱在一起，看着虫子，胆大的女生还用镰刀拨弄，而男生们则拿在手里捏来捏去，然后再扔到一边。平整自然地的时候，女生们不停说土块太硬，然后就有名言：这不是土块，是长得很像土块的石头。于是一碰上硬块，就叨念着“这是石头”然后扔到沟里面或让男生用锄头解决。其实在学农活动中，我们班集体更加活跃，体会到了以往体会不到的乐趣，男生女生在这里如此和谐，我们不仅劳动，更通过劳动体会到了劳动的快乐，享受了劳动的成果。

　　采摘的活动更加有趣。挖番薯的时候，重任就交到男生手上，女生没镰刀，就抓一根木棒，跟着男生在旁边喊“自首是你唯一的出路”这样的话增添活泼的气氛。挖番薯说起来简单，顺着根就行，但实际操作却不是这样，有时候顺根往下却什么都没有，有时候看上去很大挖出来却比拳头还小。不过在同学们一齐努力下，掌握了挖的技术，顺利地挖了一推车。而采橘子的时候，老师照顾不过来，同学们就互相帮助，教学怎样的橘子比较好。这样的活动，弥补了理论教学的不足，让同学们更加深刻地体会了植物的生长，也体会到了收割的不容易。

　　同学们都不怎么重视的理论学习，却带给我更多的震撼。我们来