幼时记趣，急急急急急急急急急急急急急

反映了作者惩罚，强暴，同情弱小的纯真的童心和幽默有趣，想象奇特的童趣。
是老师教的

反映了作者惩恶扬善，同期弱小的童心与有趣

充满了儿童式的想像和联想力，自娱自乐的童趣。

惩罚强暴，同情弱小，观小为大的纯真的童心