初一语文理想一课中问题，在线等，急！！！！！！

6 、理想
教学目标：
1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。
2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
3、树立远大理想，并为之奋斗
教学重点：
1、朗读训练。
2、理解诗歌的主旨。
3、赏析诗歌的语言。
教学难点：联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
教学方法：导读法
教具准备：小黑板、录音机
计划课时：2
备课时间：9月15
上课时间：
第一课时
教学目标：
1、反复朗读这首诗歌。
2、把握诗歌的结构。
3、理解诗歌的主旨。
教学重点：
1、朗读训练。
2、理解诗歌的主旨。
教学难点：理解诗歌的主旨。
教学过程：
一、谈话导入：同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。
二、整体感知
1、范读。
2、正音、正字、释词
3、默读感知课文内容：
（1）这首诗歌的主旨是什么?
（2）诗歌是从哪些方面表现主旨的?
（3）试着分析诗歌的结构
4、集体朗读，合作探究 ：小组讨论上述问题，教师巡回指导。
5、课堂发言：小组代表发言，解决问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。
板书：
历史意义(2、3) 鼓励人们树立
理想的意义(1) 人格意义(4、5、6、?) 远大理想，并
人生意义(8、9、10、11) 为之奋斗(12)
三、研读与赏析(上)
逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。
研讨诗歌的思想内容及形象化语言：
1、第l节，在语言表达上有什么