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来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/09/28 07:21:26
摘要:本文从两个方面叙述了有听力障碍的人怎样沟通,指出了这些有听力障碍的人沟通困难,并说明了随着时间的推移,科技的进步,一些有听力障碍的人,也能听到声音,。他们可以使用肢体语言,也可以借助助听器,这样他们就可以跟普通人一样进行沟通。
在现在社会中又很多的人不能听,他们也许是天生的听不到声音,也许是出生后因为某些原因成为了聋子,他们不能像正常人一样进行沟通。
肢体语言也称体态语言,是人类借助和利用自己的面部表情、手势动作、身体姿态的变化来表达和传递思想感情的方式,进而达到沟通的效果。对听障人来说手语是最好的语言,是听障人交流和学习知识的手段。手语是用手势作比较,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语,它是听力障碍的人互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语言的重要辅助工具”。手语是一种表现力极强的肢体语言,它不仅丰富多样化,而且简便、直观性强,所以运用范围广、频率高、收效好。一个很好的例子就是荣获2005年中国中央电视台春节联欢晚会最受观众喜爱的歌舞类节目特别奖的《千手观音》,二十一位生活在无声世界里的姑娘用她们的手势语向全国亿万观众传递信息,表达了新春的祝福.
古代就有手语的存在,并非专为聋哑人所有,古人靠手势来传达沟通意见,而后才慢慢产生语言.手语历史悠久,但是正式的聋教育却是四百多年前才发展的,可考察到的是法国第一位伟大的聋教育家德雷佩神父,为了需要,自己创造发明手语以利管训工作。1760年他的收容所改为国立聋校,他被任命为第一任校长. 美国在1817年设救济院,收容聋者并开始使用手语。日本模仿力强,1880年也在东京设立第一所聋哑学校,而后大阪、京都也都相继成立聋校。1895年起台湾被日本人占据50年,在这段期间日本人在台湾的台南、台北成立聋校。 1887年美国传教士梅耐德夫人,在大陆山东成立聋哑学校。
在社会中有很多人是因为出生后的一些原因才变成了有听力障碍的人,感染性聋是婴幼儿时期常见多发病,其中以小儿渗出性中耳炎导致的传导性聋及由于腮腺炎、高热等疾病导致的感觉神经性聋最为常见,或者长期的使用庆大霉素,链霉素这种药物也会损坏他们的听力系统,造成他们的听力障碍,也有很多人并不是完全的听不到声音,但是需要一些高科技的产品,例如助听器,来帮助他们与别人沟通。
拜托各位,我不要

Abstract: This paper describes two ways of hearing impaired people how to communicate, pointing out that the hearing-impaired people to communicate difficult and shows over time, advances in technology, there are some hearing loss, can also Hear the voices. They can use body language, can also use a hearing aid, so that they can communicate with ordinary people like.
Now the society has a lot of people who can not listen, they might be born can not hear the voice, perhaps after birth because for some reason, become deaf, they can not communicate like normal people.
Body language also known as body language, and use of human use of its facial expressions, hand movements, body posture changes and to express thoughts and feelings of the transmission mode of communication to achieve results. For the hearing-impaired people, sign language is the best language, who is hearing-impaired the exchange of knowledge and learning tools. Sign language is used to compare gestures, acco