“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”关于儿童时期的“游戏”或“玩具”，你有什么样的认识？

是鲁迅写的《风筝》这一课吗？
呵呵，我刚好上完，老师给我们讲过这题。

从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

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我也在找这道题目，在网上找到了，给你借鉴下。

玩具是个载体，游戏才是根本，通过游戏，无形中会学到很多。

说到玩具，它是好玩的东西。小孩喜爱，大人喜欢；玩具还是培养技能/训练体能的工具，发挥创造力/想象力的工具，安慰/发泄情绪与人沟通的工具。不熟悉的小朋友初见面时，借助于玩具，两个人就能开始交往。玩具更是学习的工具，透过玩具，可以培养儿童思考和解决问题的能力，而在玩过后，它更可以培养儿童收拾与整理的能力。
玩具是玩的道具或者说是玩的载体。那什么是“玩”呢？玩的本质是什么？
玩就是一种学习方法。从儿童出生的那刻起，就开始在不断地并且主动地探索，察觉他/她周围的一切，象声音、光线等，待儿童稍长大些，他/她就需要玩，需要一些刺激，透过“玩”，儿童可以学到许多基本技能，学习表达自己，与别人沟通，从而认识自己和周围的世界。
玩就像空气和水一样对儿童成长至关重要。玩，提供给儿童乐趣和挑战，如果没有了玩，儿童的生活里就会因缺少各种刺激和学习的机会，变得退缩，缺乏自动性和参与性……。
总的来说，[玩]是孩子与外在世界沟通的桥梁，它不但能够帮助孩子发现自我，探索问题，也满足了孩子与生俱来的好奇心，让他有机会表达自己对事物的看法和态度，由于孩子在[玩]的时候，是自动的，全身心的投入，因此，[玩]本身也是一种教育，在[玩]的活动中，才能真正地玩出智慧，玩出属于自己的个性。

从游戏