《戴震难师》的古今异义词和一字多义的字

古今异义
古义：大概
盖
今义：盖子
古义：多少
几何
今义：数学学科中的一个科目
古义：距离
去
今义：往

一词多义
何以知（凭）
以
师无以应（无法）
几何（多少）
几
几二千年矣（差不多）
何以（什么）
何
几何（多少）
孔子之言（的）
之
师应之曰（他，代戴震）
先生是年乃能言（说话）
言
日数千年不肯休（字）

原文:
先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。”

译文:
戴震10岁才会说话，大概是聪明蕴藏，积蓄的太久，跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来，老师教《大学章句》至《右静一章》以后。(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而曾子记述，又怎么知道是曾子的意思，而是学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人。”（老师）回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子，孔子是什么时候的人。”(老师)说：“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”（老师）说：“差不多两千年了。”(戴震问老师):“既然这样朱文公怎么知道这些？”老师无法回答，说：“这不是一个寻常的孩子啊。”

注解:
先生：老师，这里指戴震。
是年：这里指1733年，这年戴震十岁。
乃：才。
先生是年乃能言，言：说话。
盖：这里指推测。