6年级 奥数题 不要方程

14*6=84 假设14只动物均为每只6条腿，则有腿84条；
90-84=6 而实际有腿90条，多了6条，
这6条其实就是每只蜘蛛比别的动物多2条腿造成的；
6/(8-6)=3 故可推出蜘蛛有3个。

14-3=11 剩下蜻蜓和蝉还有11个
16-11=5 同理，假设蜻蜓和蝉均为每只1对翅膀，则实际上多出5对翅膀，
这5对翅膀就是每只蜻蜓比蝉多1对翅膀造成的
5/(2-1)=5 故可推出蜻蜓有5个
11-5=6 剩下蝉就有6个

验算一下：
3+5+6=14
3*8+5*6+6*6=90
5*2+6*116
符合条件
答：蜘蛛有3个，蜻蜓有5个，蝉有6个。

不要因为你只是六年级就排斥方程
你应该更加努力接受、理解并运用它。
许多问题用方程做起来会容易理解和解决得多。
即使你现在排斥它，上了初中还是要学会熟练地运用它的。
至于答案，我上面的已经说得很清楚了。

每只蜘蛛有8条腿；蜻蜓有6条腿，2对翅膀；蝉有6条腿，1对翅膀。现有蜘蛛`蜻蜓`蝉3种动物14只，共有90条腿，16对翅膀，求3种动物各有多少只？
解：这是道复杂了的“鸡兔同笼问题”，问题的突破口在腿。
因为蝉和蜻蜓的腿是一样的多，我们不妨把蝉和蜻蜓当作一种动物“蜻蜓蝉”，是有6条腿的。
于是，第一步，假设14只动物都是蜘蛛，则有8*14=112条腿，比实际多112-90=22条，这是因为把“蜻蜓蝉”也当成8条腿的缘故。每只“蜻蜓蝉”多了8-6=2条腿，所以共有22/2=11只“蜻蜓蝉”，所以，蜘蛛有14-11=3只。
第二步，在11只“蜻蜓蝉”中，假设都是蜻蜓，则共有2*11=22对翅膀。比实际多22-16=6对，是因为1只蜻蜓比1只蝉多1对翅膀，所以蝉的只数为6/1=6只，那么，剩下的11-6=5只就是蜻蜓的数量了。
即可得答案：有3只蜘蛛，6只蝉，5只蜻蜓。
其实，方程解题一般来说是用正思维思考题目，逆思维运算，算术法则相反，