校园流行语语用分析的材料~~~

园流行语是现代校园生活的即时反映，是一种重要的校园文化现象，不仅直接反映了社会现实的某些变化，而且形成了自己独特鲜明的特点。

　　一、追新求奇

　　校园流行语的一个显著特点就是标新立异，追新求奇，富有创造性。校园流行语的创造性主要表现在两个方面，一是使用并创造新词新语；二是大胆改造旧词，通过“旧瓶装新酒”对已有的词语、句篇进行再创造。
　　青年学生喜欢张扬个性、标新立异、特立独行，这种心态使他们往往捷足先登，率先使用并“积极”创造新词。如“I服了U（我服了你）”、“考试又挂了（指考试不及格）”、“你的衣服很青春”、“这次考得超差”、“知本家（以知识为谋生手段的人）”等。同时，这种心态使很多学生有着强烈的创造欲与表现欲，都想创造属于自己群体的语言。因此，当他们与同学朋友谈心聊天时，总会蹦出许多奇思妙语，如“后起之秀（起床较晚的同学）”、“大洗（喜）之日”、“教（觉）皇”、“情剩（情场上剩下的）”等等。这些词汇新鲜活泼、别具风格，富有浓郁的校园气息。
　　旧词新解层出层新。校园流行语中有一些词语本已有之，但却被青年学生们偷梁换柱、移花接木，赋予新的含义，含蓄幽默，活泼生动。如“青蛙（长得丑的男生）”、“恐龙（长得丑的女生）”、“孔雀（自作多情）”、“神童（神经病儿童）”、“花间派（感情不专一的人）”、“可爱（可怜没人爱）”等。

　　二、幽默风趣

　　校园流行语经常使用“反语”、“别解”、“比喻”、“仿拟”等修辞手法，有意对词语的意义作歪曲的甚至是完全相反的解释，并通过这些变化，赋予其嘲讽意味，显示校园流行语的幽默特征。例如：
　　1.你真是个“天才”，是我的“偶像”。
　　听到这种貌似赞扬的句子时，可千万别得意，校园里的新新人类已将它改得面目全非：“你是个天生的蠢才（天才），是我呕吐的对象（偶像）。”创造者和使用者认为利用“反语”表达本意，更能增强话语的幽默讽刺的情趣。
　　2.甲很失望地说：“你是博导，他是硕导，而我什么也不是。”
　　乙说：“不呀，你也有一导：晕倒。”
　　乙由“博导、硕导”仿出“晕倒”，思维灵敏，诙谐幽默。
　　此外，还有一些学生有意仿拟一些古典诗词和名人名言，借此表达自己的某