鲁迅 风筝 初一课文 2008年

1、因为作者深受封建思想的影响，认为放风筝是不正当的行为，所以千方百计阻止小兄弟放风筝。
2.因为作者读了外国的书后明白玩具是儿童的天使，损坏了小兄弟的风筝就相当于损坏了他的心灵，可谓是对其“精神的虐杀”。

因为作者深受封建思想的影响,在他看来 放风筝是不正当的行为，是会受到长辈们的批判的，所以千方百计阻止小兄弟放风筝。

后来作者读了国外的文字，明白玩具对孩子来说正是他们的天使，而自己却损坏了小兄弟的风筝，可谓是使小兄弟的心灵受到创伤，因而称为对他“精神的虐杀”

1.因为作者深受封建思想的影响，认为这是没出息的孩子做的玩艺，他希望小兄弟能成才，所以千方百计阻止小兄弟放风筝。
2.因为作者知道了游戏是儿童最正当的行为，对于二十年前自己毁坏小兄弟风筝的行为后悔不已，所以说是“精神的虐杀”。

我们老师总结的，加分吧，呵呵。

1、因为在当时看来，任何游戏都是不允许的，作为哥哥的“我”，在传统家长制的影响下，自认为有责任和义务管教“贪玩的”弟弟。
2、因为“游戏是儿童的天使”万是儿童的天性，而“我”则以粗暴的手段和方式压抑了这种天性，所以说是精神虐杀。

文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。
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