UC知道分数乘法练习一
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/07/06 23:06:03
一．填空
1、 ×（ ）＝（ ）× ＝（ ）＋ ＝（ ）－ ＝（ ）
2、“育才小学教师中，青年教师约占 。”这里要把（ ）看作单位“1”，（ ）是它的 。
3、一个三角形的底边长A米，这条底边上高正好是底边长度的倒数，这个三角形的面积是（ ）平方米。
4、A、B、C是三个大于10的自然数，如果A× ＝B× ＝C× ，那么这三个数中（ ）最大。
5、在○填上〉、〈或＝。
×5○5 ×5○ ×5○5
× ○ ×1○ × ○
二． 下面各题，怎样简便就怎样算。
1． 2。 3。
4． 5。 6。
三． 应用题。
1、 只列式，不计算。
⑴修路队计划每天修路 千米，一个星期（双休日休息）可修好多少千米？
⑵修路队计划每天修路 千米，上午修了 ，上午修了多少千米？
⑶修路队计划每天修路 千米，上午修了 ，还剩几分之几没有修？
⑷修路队计划每天修路 千米，实际每天多修 ，实际每天多修多少千米？
2、 六（1）班有36人，这学期有20人订阅了《少年文艺》，订阅《小学生数学报》的人数比订阅《少年文艺》的人数多 ，订阅《小学生数学报》的人数比订阅《少年文艺》的多多少人？你发现了什么吗？
3、 小冬看一本96页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了第一天的 。第二天看了多少页？第三天小冬应从第几页看起？
4、 用三个同样大小的正方形可以拼成一个新的图形。如果正方形的边长是 分米，那么拼成的新图形的周长是多少？
1、 ×（ ）＝（ ）× ＝（ ）＋ ＝（ ）－ ＝（ ）
2、“育才小学教师中，青年教师约占 。”这里要把（ ）看作单位“1”，（ ）是它的 。
3、一个三角形的底边长A米，这条底边上高正好是底边长度的倒数，这个三角形的面积是（ ）平方米。
4、A、B、C是三个大于10的自然数，如果A× ＝B× ＝C× ，那么这三个数中（ ）最大。
5、在○填上〉、〈或＝。
×5○5 ×5○ ×5○5
× ○ ×1○ × ○
二． 下面各题，怎样简便就怎样算。
1． 2。 3。
4． 5。 6。
三． 应用题。
1、 只列式，不计算。
⑴修路队计划每天修路 千米，一个星期（双休日休息）可修好多少千米？
⑵修路队计划每天修路 千米，上午修了 ，上午修了多少千米？
⑶修路队计划每天修路 千米，上午修了 ，还剩几分之几没有修？
⑷修路队计划每天修路 千米，实际每天多修 ，实际每天多修多少千米？
2、 六（1）班有36人，这学期有20人订阅了《少年文艺》，订阅《小学生数学报》的人数比订阅《少年文艺》的人数多 ，订阅《小学生数学报》的人数比订阅《少年文艺》的多多少人？你发现了什么吗？
3、 小冬看一本96页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了第一天的 。第二天看了多少页？第三天小冬应从第几页看起？
4、 用三个同样大小的正方形可以拼成一个新的图形。如果正方形的边长是 分米，那么拼成的新图形的周长是多少？
一
1.0
2.全体教师人数 青年教师人数
3.1/2
三
1.
1）5x
2）1/2x
3）x-1/2x
4）x+yx
2.20+20y-20=20y
3.96-96y-96y'=96*（1-y-y'）
96（1-y-y'）+1
4.4x*3-4x=8x
注：x是整数，y是分数
一．填空
1、 0×（ 0）＝（ 0）×0 ＝（ 0）＋0 ＝（0 ）－ 0＝（0 ）
2、“育才小学教师中，青年教师约占* %。”这里要把（教师总人数 ）看作单位“1”，（青年教师 ）是它的 *%。
3、一个三角形的底边长A米，这条底边上高正好是底边长度的倒数，这个三角形的面积是（ 0.5）平方米。
4、A、B、C是三个大于10的自然数，如果A× ＝B× ＝C× ，那么这三个数中（?*99 ）最大。
5、在○填上〉、〈或＝。
×5○5 ×5○ ×5○5
× ○ ×1○ × ○
二． 下面各题，怎样简便就怎样算。
1． 2。 3。
4． 5。 6。
三． 应用题。
1、 只列式，不计算。
⑴修路队计划每天修路 千米，一个星期（双休日休息）可修好多少千米？
?*5
⑵修路队计划每天修路 千米，上午修了 ，上午修了多少千米？
⑶修路队计划每天修路 千米，上午修了 ，还剩几分之几没有修？
⑷修路队计划每天修路 千米，实际每天多修 ，实际每天多修多少千米？
2、 六（1）班有36人，这学期有20人订阅了《少年文艺》，订阅《小学生数学报》的人数比订阅《少年文艺》的人数多 ，订阅《小学生数学报》的人数比订阅《少年文艺》的多多少人？你发现了什么吗？
订阅《小学生数学报》《少年文艺》的,可以为同一个人重复订2种书!
3、 小冬看一本96页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了第一天的 。第二天看了多少页？第三天小冬应从