有谁可以告诉我怎么学习才可以提高

作文复习重视迁移，通过修改提升能力本册教材中安排的口语交际和习作题，都与本单元主题紧密相关，学生在阅读中掌握方法，在口语交际和习作中运用，在说和写中将知识转化成能力。
1．作文的复习，仍然要把握教材特点，结合阅读材料和各个读写训练点，加强小练笔。如，教材第一组的训练点是“体会作者是怎样展开联想和想象，表达独特感受的”，在第五组单元复习时，阅读《母狐杀子》这一短文时，安排续写结尾。学生在“注意体会课文表达的感情”的训练点的指导下，来想象续写故事，一定会有更深的感触，自然地表达出独特感受。语文学习重在积累，习作更要在积累中迁移运用。因此，结合教材中“课外书屋”推荐的书目引导阅读，强调学生以所掌握的阅读方法指导阅读，而后写读后感，写收获，既开阔了视野，又对文章的表达有了更深的理解，让他们在读中悟写，写中促读，不论从内容还是表达方式上都会对学生有切实的帮助。
2．针对学生作文能力的强弱，可提出不同的复习要求。作文能力强的学生，激励他们进一步修改，从不同角度进行一题多作的练习；作文能力弱的学生，指导他们做些仿写课文片段的训练，有法可依，循路而练，将学到的表达方法运用到习作中，在不断地修改中获得经验。让习作的复习使每个学生都有收获。
3．作文也要注意归类复习。可以组织学生将本册习作内容归类，如，应用文类、写人类、写事类、想象作文等。通过讨论，总结各自不同的表达方法，鼓励学生结合这些类型，自己拟订一些文题，自由选择喜欢的题目再次习作、修改。目的在于通过再认识，再练习，切实提高作某一类文的能力。

多看作文书，学学别人怎么写的。还有不要偏题就行了，老师说了，要把开头和结尾写写好，因为批卷老师批时，没有这么多的时间给你看作文，只看你的开头和结尾，中间的只看一两眼

你要明白 考试不过考的是作文 你要把前面也要学好才行 写作文其实很简单 你要明白老师在改作文的时候是没时间看全部的 他一般只看你的前面，后面 和你的字数 所以你只要写好前面 后面就好了 再有就是要写的一点 最好把他给你的地方都写满

可以试着多读一些自己比较感兴趣的文章或长篇小说，把其中的经典部分要多次反复的读和研究，似的的做一些读书笔记，其实写文章写的好主要是你肚子有货，有东西可以写，如果你单纯是为了应付考试的话，可以多看看你