如何将诗词引用到作文中去？

现在的学生，几乎每个人都能背几首唐诗宋词，而且有的人背起来滔滔不绝，可是呢，到了写作文的时候却一句都用不上，原因是什么呢？
一、对于古诗的意思不理解或者理解不透彻，所以不知道在什么时候运用；
二、虽然理解了诗词的意思，但觉得跟作文里的情景需要总是有些距离，所以用不上。
那么怎么来解决这些问题，让古诗词充分的为作文增光添彩呢？
古诗文鉴赏与写作班”，不单单讲解作文写作方法，而且将详细地介绍诗词在作文中的引用技巧，不仅教你引用原诗词，而且可以根据作文的需要，教你将诗词稍加改造，使之与作文的意境更加贴切，成为只属于你自己的诗词和作文。
当然，在课堂上，老师还要紧贴中小学教学大纲要求，讲解诗词古文的阅读、诵读与鉴赏方法，使你在充分理解之余，能够灵活机动得去把握诗词古文。古人云：授之以鱼，不如授之以渔，开“古诗文鉴赏与写作班”，就是教会学生自我阅读和鉴赏，并最终能够达到独立学习创作的目的。
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语文学习，实际上是一个培养孩子文化内涵的过程。而最有效，也最当之无愧的教材，无疑，应首推中国的古典诗词文化。而我们的教学，恰好紧紧抓住了这一点。诗词，具有意境美、韵律美、艺术美、和极高的思想性，伴随并影响着我们一代又一代人的成长。从大处来说，古人讲究“修身、齐家、治国、平天下”， 即强调个人成就和社会责任结合在一起，对于培养现代人从小树立远大志向依然具有深远意义。从小处来说，在作文当中，能够成功引用古诗词，无疑，也会给作文增添无限光彩。
教学实行小班制授课，10人一个班，共分三个级别：
初级：以诵读——解析为主，穿插简单对偶句、排比句的训练；
中级：以鉴赏和作文引用古诗词为主，同时讲解作文的结构和章法，反复加以训练；
高级：以阅读、赏析、模拟古诗和尝试自己做诗为主，教授如何将古诗改造成符合作文需要的诗句，并结合作文写作，反复加以练习。
这几个步骤下来，学生的阅读、理解、欣赏和概括能力都将会大大提高，语言表达会倾向于用排比、对偶等句式，富于节奏和韵律美，作文水平不知不觉就会提高的，而其内心的修养也自然而然会文雅起来。

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