1954年阴历四月初一上午九点出生的女马人2009年运程

金牛二的代表意象是老师，以人的一生来看，相当于孩子开始接受正式教育的时期，为了之后在社会的发展做扎根工作。

　　金牛二相当于正规教育的发展过程，此时教师角色的示范作用显得特别重要。孩子到了这个年纪开始发展自主自觉的意识、渴望独立行动、会专心致力于某件事情，并开始建立道德意识，而且这时期的孩子将学会如何将自己融入周遭庞大的社群结构中，尤其对某些次文化和国家意识特别认同。此外，这时期的学生也开始能够将自己学到的东西再教导给别人。

　　在这一周出生的人大部份会从事与理念或技术发展有关的工作。不论所从事的正、副业是什么，他们都喜欢与人分享相关的讯息。金牛二的人最喜欢的活动是滔滔不绝地向别人阐述他们的理念及观察外界的心得感想，进而与人相互激荡讨论或用举例模拟的方式引导别人了解。换句话说，他们之所以喜欢分析事理，并用简明易懂的方式，将讯息讲解给别人听，其实，就是「好为人师」！

　　因此，金牛二的人强烈需要以老师对学生的方式发展互动关系。并且直觉上认为教与学正是一体的两面，而这种关系是他们最向往的生活方式。通常，金牛二在学校各方面都会表现得很好。尤其在一对一的教学或小团体里，如舞蹈、音乐、运动或视听艺术等活动中，不论是身为学生或教师，他们的表现都令人刮目相看。对金牛二的人而言，做个好学生是日后成为好老师的第一步。金牛二教师非常了解自我学习、自我进修的重要性，所以他们不会将学生管得死死地；相反地，他们很会鼓励学生自我教育、自我学习。

　　金牛二很会鼓动、激励别人，而且由于他们谈论时绝少涉及肤浅的、怪力乱神的话题，所以他们很能影响旁人。另外部份原因是他们大多用心钻研于自己的理想王国或观念想法中，所以总能说服别人相信他们的话。金牛二的人都是优秀的企业管理、经营者，他们不须用强迫或高压统治的方式来对待身边的人，就能将家庭和事业经营得有声有色。不过，他们也经常订立一些规矩，不准他人越矩犯规。

　　金牛二对身边亲友的生活状况充满浓厚兴趣，尤其对那些陌生的社会团体更是好奇。别人在什么地方、用什么方式工作、生活、玩耍、吃东西、投票、做礼拜甚至是运动，无一不对金牛二造成强烈的吸引力。此外，他们极富同情心和正义感，对弱势或被迫害、被歧视者所遭受到的不公平待遇，他们尤其能感同身受。因此就