武术的产生与教学

我说点个人愚见，你做参考。
其实你第一句话说得很客气，军事上的搏杀技巧就是武术的源头，而不是之一，源头仅此一个。有人类那天开始，捕获猎物，氏族部落之间的战争，都是武术的雏形。说到了这里，第一个问题的答案也有了。
攻与防的技巧出现，说明武术已经产生，是武术一个标志性点。
我觉得可以稍微详细的讲讲。
攻（武），武者，攻也。
技巧（术），术者，变也。
武术，攻敌之变化，谓武术也。
有攻和技巧不能称之为完整的武术，当人类建立起在保护自身安全的条件下（防）去击败敌人（攻），攻防意识建立起来，武术就产生了。当然，意识是双方的，你会防对方也会，这样技巧就产生了，所以，攻防的意识建立起来，就是武术的标志。这个点很早，早在人类利用工具去获得猎物的时候就已经产生，工具时代。双方，一类是人，一类是动物，动物的天性就是保护好自己。早已具备了“防”的意识，人类为了击杀比自己厉害的动物，也要建立“防”的意识，也就是建立在自我安全的前提下。
现在说说第二个小问题，也就是起什么作用。
这两点虽然没有被记录成理论，当然，那个时代还没有文字，但是在时代的演变过程中，人类权利欲的膨胀，导致了封建社会的出现，那么需要武力来征服一个个的利益团体（小的封建帝国）。所有技巧的产生，都源自于“攻”与“防”的意识上，也就是说，这两点是武术最基础的理论架构。谈论武术，就避免不了“攻防”概念。直至目前也是如此。
顺便说一下，关于武术在未来发展中有何概念，这个话题很笼统，咱们先不说未来，先看看历史吧。
汉朝、晋朝、隋唐、宋朝、元朝、明朝、清朝，任何一个朝代，“攻防”的概念是不一样的，攻防的概念建立在当时的工业与科技基础上，咱们举个例子，过去打敌人需要长矛刀剑，而现在我们需要手枪等等，因为科技发展不同，攻防概念也不一样，因此，技巧也不一样。所以，武术在未来发展如何，依然取决于工业与科技度，当然，还有政治因素与文化背景。所以，这个问题很笼统，很不好谈，要是讲，我相信没有十几万字是说不明白的。
咱们还是说说第二个问题吧。
分解教学法与完整教学法的问题。
其实分解教学法主要应用于传统武术，咱们换个大家常用的名称——“单操”，也就是一招一式的练习，一个动作未达到要求，不学第二个动作，好处