了解贫困地区学生的学习生活情况

走出大山的渴望——中国贫困地区学生的故事
新华网合肥7月1日电（记者 周剑虹）从小靠上山采木耳和五味子换学费的邓磊现在是中国科技大学少年班一名品学兼优的学生。“我曾几度辍学，但在政府和学校的救助，在社会的关爱下，我终于走出了大山，来到了向往已久的高等学府，”他说。
邓磊的家乡安徽省金寨县是中国政府重点扶持的贫困县，去年农民人均纯收入只有1572元，全县每年约有数百名学生因家庭贫困失学或濒临失学。
上中学以前，邓磊的父母一直靠种水稻维持生活，微薄的收入很难支撑全家四个孩子上学。邓磊回忆说，要不是他上中学时得到村里每学年500元的救助，他可能永远走不出家门口那座大山。
邓磊说的这笔救助款很大程度得益于中国农村自2000年3月开始实行的税费改革。费改税规定不再征收以往由农民交纳的教育附加费、教育集资不再征收，仅此一项，据安徽省教育厅统计，平均每个县农村教育经费每年比过去要少几千万元。
安徽省副省长蒋作君说，但实际上这并没有很大程度影响到贫困地区学生的读书问题，因为税费改革极大地减轻了农民的负担，对中国农民来说，减负就意味着增收，农民自愿掏钱扶持教育的积极性自然就提高了。有关专家指出，如果全国农村普遍进行税费改革，每年可为农民增收数百亿元。
中国教育部官员指出，更为关键的是，中央、省级财政现在每年均有巨额专款用于填补贫困地区的教育投入缺口，保证教师工资正常发放、中小学校危房及时改造和贫困学生资助到位。
金寨县政府官员陈卫东说，这两年县财政日趋困难。尽管这样，政府还是想方设法筹集1000多万元建设中小学校舍，最近，县里又为贫困学生免去学杂费和书本费。
除增大财政拨款外，中国政府正试图多管齐下来解决农村经费紧缺的问题。上周九届全国人大常委会在审议农业法修订草案时，提出必须增强科教兴农的力度，大力扶持农村教育。
中国是一个农业大国，目前约有九亿人口生活在农村，农民、农业和农村问题始终是中国政府最为关注的。现在，中国贫困地区孩子辍学仍然时有发生，但他们中的绝大部分都能重返学校，完成九年义务教育，邓磊正是一个生动的例子。
目前安徽省中小学贫困生有120万人左右。安徽省教育部门通过减、免、缓、捐、补等办法，基本解决了贫困学