青蛙的生殖和发育为什么在水里进行

因为青蛙属于两栖类动物
在水里繁殖
在陆地生活~

第三节 两栖动物的生殖和发育

教学目标：
1．知识与技能
Ø 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
Ø 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；
2．过程与方法
Ø 通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；
Ø 比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；
Ø 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
3．情感、态度与价值观
Ø 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
教学重点和难点：
Ø 重点：青蛙的生殖过程和发育特点
Ø 难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
课前准备：
Ø 教师：准备青蛙发育的过程录像片和图片，其他两栖动物的图片。
Ø 学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。
课时安排：1课时
教学设计：
教师活动 学生活动
1．通过回忆童话“小蝌蚪找妈妈”，引起学生的兴趣并导入新课。 1．简述童话“小蝌蚪找妈妈”带着兴趣进入课堂情景。
2．利用学生已有生活经验在头脑中初步形成青蛙生殖发育的过程，再引导学生对“青蛙生殖发育时期”图片展开讨论，最后由“青蛙生殖发育”短片启发学生得出结论。 2．先猜想再分组讨论，经过交流得出结论。
3．引导学生阅读书本P14资料分析，组织学生分组讨论两栖动物的生殖和发育与环境的关系。 3．阅读资料，并对资料进行分析和判断 ，最后得出结论。
4．通过图片和资料,组织学生交流，对学生进行热爱家乡，培养学生环保意识的情感教育。 4．了解青蛙对人类的益处，树立爱护动物，保护环境的意识。