辩论 学习无用的材料，汗，有就好了

学习始终有用，人的一生都要学习，比如学会走路，所以学习无用基本上等于否定了生物的存在性。

我建议你把学习范围限定一下
比如，课堂学习和某方面知识的无用
1 课堂学习无法学会很多真正的技能
2 某些知识花了很多精力学了却无用
3 个人兴趣导致某些知识或技能学习效率低下
4 有些人无法适应枯燥的课堂学习

1.考取大学有什么用，不是很多找不到 工作吗，就是找到了不是才千把块吗，我混个初中文凭就行了， 学什么习阿！
的确很多大学生找不到工作，这总情况大部分是因为他们心态不正。而且现在的公司很多都是大学生和初中生刚进公司时都是一样的工资。但是，大学生真的和初中生一样吗？难道没一点优势？大学生能考上大学，初中生没有，是不是证明他某方面要强一些？比如知识，智商，耐力，韧性.....你说的很多大学生找不到工作是事实，但还有些事实，心态正的大学生比初中生好找工作，而且由于心态正，能力强，还有个文凭，日后的发展也更快。很多初中生一直都是那些工资的。
2.我成绩都这样了，学也学不好了，不如干脆不学，玩个痛快！
这样的学生，一定要给他希望，激发他的信心，告诉他只要努力，肯定能好的。
3.我们家那么穷，成绩好也没钱考高中上大学，干脆不学算了！
告诉他，学习为了培养能力。
4.学什么习阿，很多大老板小学都没有毕业呢！
让他想，大部分初中生没做成大老板，和那些做成大老板的有什么区别。
你的话一定要有感染力，先能让他有5分钟的热情就好，然后一定让他制定学习计划和目标。让家长配合监督。开始的目标别太高，达不到就容易让他失去信心，也别太低了，这样激不起他的斗志，就在定你认为他们刚刚达不到的地方。
还有，最好弄清楚他们都在看什么电视，都爱好什么，你自己也去试着去爱好他爱好的。如果他爱看 “灌篮高手” ，你说他们是多么努力才有那么大进步的。如果他看 “火影忍者” ，你说“强者分天生的天才和后天努力的两种”，如果他喜欢成龙，你就说说他是怎么打拼的。这样会很有说服力，他们会立刻把你看成朋友。对他们要多鼓励，多给他们信心，但一定要坚持学习计划，只要让他们见到一点点成绩，他们就会更相信你了。就算没达到学习目标，也会是很