求教 ということは、子供が花を见て指さすようになるまでに、母は、庭を散歩するたびに

ということは、子供が花を见て指さすようになるまでに、母は、庭を散歩するたびに、赤い花を指さしては、「はな」と言い、胸に抱いた自分の子の目を见つめて、子供が花を见るように、促していたことがわかるのである。

这是某读解题的最后一段。请翻译这个“句子”。断句有什么方法吗？找助词？或者其他的方法？

恳请指点 谢谢！

也就是说,母亲希望孩子一看到花就能用手指去指、所以每次在庭院散步时,就指着红色的花说:“花”，然后看着怀中的孩子，促使孩子去注意花这件事让我们明白了。

阅读最基本的我认为还是一要先看语法，语法要过硬，语法看不明白，就很难理解笔者到底想要说什么了。像这句话中的：ということは，ように，までに，たびに，と言い，ことがわかるのである等。这里好像还没有一级的语法？（懒得去查书验证）而这里的助词：が，を，は，に也都是最基本的用法。换言之，就是基本功要硬。这些语法，助词之类的用法，意思教科书上都讲得很清楚的。
二，有些关键词还不能是生词。比如，曾经做过一个阅读题，问题好像是文章中的主人公想干什么？目的是什么之类的。文章中说了好多事。但文中有一个关键字：目当て，当时不知这词的意思，选项错了。如果知道这词的意思，这题就很简单了。又比如，曾有个阅读题，关键词是：サイン，当时我只知“签名”这一意思。还不知有“信号”的意思。而他考的就是“信号”这个意思，结果，就是不知道サイン有“信号”的意思，而钻了牛角尖。
三，阅读说到底，个人觉得考得就是综合能力。阅读过不了关，就是底子薄了点。再从头去抓下基本功吧。

所以说（接前文的话题），孩子看到花并指着花，母亲只要一到院子里散步看到红色的花就说“花”，怀里抱着自己的孩子的眼睛看到了，就知道孩子是为了想看花而催促（妈妈走过去）。

断句方法？他不是都用逗号给你断好了么已经……还要断多碎啊？再往碎了断就成初级课文了，一般都是助词后边断

ということは、/子供が/花を/见て/指さす/ようになる/までに、母は、庭を/散歩する/たびに、赤い花を/指さしては、「はな」と言い、胸に/抱いた/自分の子の目を/见つめて、子供が/花を/见るように、促していた/ことが/わかる/のである。

①找助词
②常用语句是哪一部分到哪一部分。例，`～するたびに/ 每每做什么，都。。

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也就是说，（让我们明白了）到小孩儿看见花用手指为止，母亲，每次去园子散步的时候，每每都指着红色的花，说”はな（花）”，看着怀里抱着的自己孩子的眼睛，鼓舞(促使)着让孩子看花。