关于江阴小学数学说课

3月26日，2005年度江阴市小学高级教师预报预审说课活动在市教师进修学校举行，51位资深评委对全市小学9个学科的377位教师进行了逐一考评。

小学高级教师预报预审制由预报——培训——预审三个部分构成。培训由市教师进修学校组织实施，采取“集中授课”、“基层督评”、“在岗实践”、“自我研修”等形式，旨在使学员提升教育教学理念、提高实际教学水平、增强教育科研和指导青年教师的能力，达到高级教师相应的能力水平。

在培训实践的基础上，由市教育局、人事局组织专家进行全封闭、全员制考核。通过对学员教学专业论文的审定和说课水平的评审，重点考察申报人员教学科研能力和课堂教学实践能力。对预报人员的课堂教学能力的考核则采用“集中侯试——当场抽签——分头准备——逐个面试”的全封闭形式进行，以确保考核工作的有效性、真实性和科学性。说课成绩不合格者不得申报参加次年度高级职称的评审。

2002年至今，市教师进修学校积极实施培训工作。通过培训，极大地提高了广大教师学习新知、钻研业务、投身教研的积极性和主动性，提升了中青年教师的教科研意识、教学科研论文的写作能力和课堂教学实际水平。从而，不仅有效提高了职称评审通过率，而且对促进教师专业素质的全面提高，实现我市基础教育的和谐持续发展起到了积极的推动作用。

市教育局、人事局领导亲临考场检查指导，对进修学校的工作表示满意，并看望了评委、工作人员和考生。

3月26日，2005年度江阴市小学高级教师预报预审说课活动在市教师进修学校举行，51位资深评委对全市小学9个学科的377位教师进行了逐一考评。

小学高级教师预报预审制由预报——培训——预审三个部分构成。培训由市教师进修学校组织实施，采取“集中授课”、“基层督评”、“在岗实践”、“自我研修”等形式，旨在使学员提升教育教学理念、提高实际教学水平、增强教育科研和指导青年教师的能力，达到高级教师相应的能力水平。

在培训实践的基础上，由市教育局、人事局组织专家进行全封闭、全员制考核。通过对学员教学专业论文的审定和说课水平的评审，重点考察申报人员教学科研能力和课堂教学实践能力。对预报人员的课堂教学能力的考核则采用“集中侯试——当场抽签—