我想知道在一百年后（或者再多一点时间）,后人会怎么评价现在中国的教育

我的意见就是

现在是以自身价值为主导 老师以身作则 误人子弟 不想自己为教育后代付出多少 只向着利益 家工资啦 加福利待遇啦 买奢侈品啦 出国旅游啦 出不去就在国内转转啦

社会教的 谋取个人最大利益 人人为我 我为自己 利欲熏心 不记后果 尽情享受 管他吗天翻地覆 我自逍遥

有士说了 大科学家都是民国时期的 是事实
那时的人学习的目的是 《图存救亡》大志向

现在学习的目的是怎么让自己有 房子 车子 票子 怎么来得不重要 投机取巧叫本事了 那能学到什么本事 骗钱的本事 有了钱就有了一切了 还学什么呢 《以后的人看现在的教育就是 自私自利的书呆子教育法》

这个问题很简单，其实不需要后人怎么评价了，现在就有答案了，中国现在不是教育体制不行的问题，是教育资源不够的问题，所以任何有点头脑的人也不应该过分指责什么，五十年后或者一百年后中国的教育资源会比现在多，现在的教育不是不公平，而是教育资源有限造成教育成为竞争性的活动，本来教育就不应该是竞争行业，所以这才是现在教育体制这么糟糕的原由。

现在的教育，我用一句话给你总结吧，就是：训练你的服从性，扼杀你的独立思考。

不用一百年，30年就可以，后人会很同情我们这代人。就以教育的环境而论，我们目前还不如民国呢，看看建国后至今为中国做出突出贡献的那些大科学家，几乎都是民国时期培养出来的。

前段时间国家颁发科技最高贡献奖，哎，领奖的老人家又是民国时期培养的。

说是提倡素质教育，实际上还是应试教育。纵观现在的义务教育，学生背的书包还是满满的课本，和做不完的作业，考不完的试！虽然说人要培养全面性的知识，可是往往精通一方面知识才是为社会做贡献的前提！现在大学生找不到工作也正是现在教育存在的问题，针对性的专业及培养还不够。好多在毕业后又在培训，那么读大学不是多此一举吗？
其实教育，最先还是启蒙，让你了解多的领域后，发觉你在某方面的兴趣，然后在发展为志向！而我们的教育好似一开始就是好多好多大山一样，天天要灌输进你的大脑，也没空想想兴趣这回事了！
往往现在一些刚踏入社会的新新人类都处于茫然之中，幻想以前在学校有多大多大的志向，以现在的状态不是自命