谁能教我09高考英语要怎么复习 谢谢各位了

误区一,不肯动笔。有的考生看着题目觉得已经明白了,但一动笔就出错。实际上,只有通过写字才能完成试卷。只有写才能把问题暴露出来,才能把考生的思维结果变成文字,传达给评卷老师。答题,要动笔;看书要动笔,在旁边做标记;整理错误,要动笔;听老师讲课,也要记笔记。
误区二,以强补弱。一般来说,考生各个学科之间有强有弱,这很正常。某考生认为,他数学强,外语弱,争取数学多考几分,把外语补回来。这是一个非常错误的战略安排。正确的战略安排是强科更强,弱科变强。比如,该考生数学原来能考120分,满分150分,提升空间只有30分,而且提升起来有困难;外语原来只能考80分,还有70分的提升空间,提高起来也相对容易。
误区三,陷入题海。有的考生,西城区的模拟题做完了做东城区的题,然后再做海淀区的题、宣武区的题……考生们要从题海里走出来,做对一道题,就掌握一道题。做题时,更重要的是反思一下"为什么做对了,为什么做错了"。这比大量重复做题要有用。
误区四,乱买资料。一些家长病急乱投医,孩子有的科目不行,就买一大堆资料。其实,考生的负担已经很重了。教科书和《考试说明》,再加上本区的复习资料就够用了,建议家长不要再另外购买复习资料。
误区五,信心下降。现在距高考还有一段时间,只要考生静下心来复习,提高成绩是完全有可能的。千万不要丧失信心,放弃努力。

如何练习英语写作？这是一个摆在每一个英语学习者，尤其是高中阶段的同学来说不得不解决的一个问题。常有同学积攒了满腔的学习写作热情却不知如何开始着手开始练习，也有同学简单地认为多写可以提高写作水平，于是开始不求质量，但求数量的无目的地疯狂练习写作，可写过一段时间发现写作水平总是在原地踏步无法提高，从而产生懊恼之感，甚至心生怯意。这又是为什么呢？

“Romewasn’tbuiltinaday.”同样，写作能力的修炼也需要步步为营，日积月累。总的来说，写作的练习步骤大体上会经过“抄写——汉英句子翻译——课文仿写——命题写作——自由写作”五个阶段。其中前两步适用于英语的入门学习者，目的在于巩固生词和基本句型，对于高中同学来说略显简单且脱离实际考察方式，意义不大；而后两种方式难度过高，没有任何积累直接进行练习会损伤到到学生的成