昆山本地老师和同学们请进，本人无经验，恳请大家不吝给点小学编制考试意见和建议，感激！

学自然期末考试以小学科学标准为纲，小学自然教材为本，主要以考核学生对于自然双基掌握情况为主，为此提出如下建议：
自然考查可以与其它语、数、外以外的学科编制成一份综合试卷进行测试，也可单独进行测试，测试形式也可分为一、二试进行。
一试
可以进行实验操作（课本要求学生进行操作实验的内容）选择一个内容测试，内容和测试方法自定。低年级可以进行口试（以教学内容为主），还可以操作制作自然学具。
二试
以教材内容为主，并且要注意结合学生的生活实际和社会实际进行命题，命题中还可以让学生设计一个实验方案（是教材中要求学生进行实验的内容）。死记硬背内容的题不要选用。低压年级最好不要进行书面测试。
三~六年级自然（科学）实验操作测试建议
三年级：
测量水的温度：
方法及步骤：
1、 手拿温度计的上端；
2、 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；
3、 视线与温度计液面持平；
4、 在液柱不再上升或下降时读书；
5、 读数时温度计不能离开被测物体。

四年级：
测定力的大小
方法及步骤：
1、 使用前先检查指针是否指在0
2、 食指套在测力计的提环内，用挂钩钩住物体，把物体提起或拉动。
3、 读书时，视线要与指针相平。
4、 要测的力不可超过测力计标定的最大数值。

五年级：
制取二氧化碳
方法及步骤
1、在瓶子里放一些碱的粉末，往瓶里倒一些醋（醋不能倒太多）；
2、立即用带导管的塞子把瓶口盖严，将导管的另一端伸入集气瓶；
3、如果看到瓶内不冒泡了，可以把瓶子摇一摇，摇也不冒泡了，再加些醋（一开始碱可以多放些，醋陆续加入）
4、用点燃的火柴放到瓶口，火柴立即熄灭，说明已经搜集满。（火柴不能随便乱仍）
5、瓶口用玻璃片盖严

六年级：
凸透镜成像
方法及步骤
1将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同； <