那位大虾知道“桑代克把相同的学习规律同时应用于人和动物的优缺点？”请告诉我，小弟不胜感激，急用！！

美国著名的教育心理学家桑代克(E.L. Thorndike ) , 他曾做过许多动物学习的实验，并用以解释学习的实质与机制。其中，让饿猫逃出“问题箱”的学习是他的经典实验之一。

具体实验情况是这样的。

桑代克用木条钉成的箱子里，有一能打开门的脚踏板。当门开启后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外的奖赏――鱼。

试验开始了。一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶然碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到了食物。

接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子中，如此多次重复，最后，猫一进入箱中即能打开箱门。

（结论：行为改进是通过一种机械过程自动完成）

人类被试的实验

（结论：人类被试可以学会始终以根据特定的刺激作出反应但同时又完全没有意识到这种刺激）

桑代克据此认为，学习的实质就是有机体形成“刺激”(S)与“反应”(R)之间的联结。他明确地指出“学习即联结，心即是一个人的联结系统。”同时，他还认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。在这个过程中，无关的错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。根据他的这一理论，人们称他的关于学习的论述为“试误说”。

动物的学习方式是试误，人的学习方式要复杂些，根据复杂性程度分四类：

1、 形成动物学习中所发生的那种联结

2、 形成含有观念的联结

3、 分析和抽象

4、 选择性思维式推理

通过大量的人和动物的实验，桑代克总结了三条学习定律：

1. 准备律：强调学习开始前预备定势的作用。

2. 练习律：强调联结的应用。

3. 效果律：凡导致满意结果的行为被加强，而带来烦恼的行为则会被削弱或淘汰。