求 幸福的店不幸福的店 正章2至4!!!!!!!

一个笑得这般开心的人，究竟出于什么理由把他归为自己的同类？对于失去了包括父母在内所有重要的人的自己来说，记忆中所有的笑容都是黑色的，眼前的人却明亮得像是要把黑暗割开。“不能把尚有光亮的人拖进自己无边黑暗的世界”，这是青兰给自己制定的规则，也是他拒绝一切试图成为自己朋友的人的理由。茕茕孑立，形影相吊，却不能成为寂寞的借口。

“哎？怎么了青兰？你要回去了吗？”

青兰并不答话，继续着整理书包的动作。

“等，等一下！还没放学呢！”

青兰把充当书包的公文包提在左手，右手小心地把坐椅推到桌下。随后捡起掉在地上的草稿纸，揉成一团，扔进教室门边的废纸篓，离开。

虹并没有就此放弃努力。身为初一学生的他，依然保留着小学生式的执著与旺盛好奇心。他给自己布置了简单可行的功课：每次见到青兰的时候，都要笑着打招呼；每天带一件唱片、小说之类自己喜欢的东西给青兰看，试图找到与青兰的兴趣重合的地方。然而这些措施全都收效甚微，无论他对青兰说什么，都不会得到回应，他如同没有听觉一般，坐在自己的座位上，读一些虹从来都读不懂的书籍。

但这并不意味着没有任何变化发生。虹的行动终于逼青兰开始进行反思，直到他最终向自己承认，“为不伤害他人”而拒绝交往仅仅是一个可笑的借口，“害怕再度失去而伤害了自己”才是真正的理由。而这，恰恰是自私。

所以，当虹第241次对自己说“你好”的时候，青兰说：“你好。”

3

八年级三班的班主任走在放学后的走廊里，欣赏着橙色的阳光从窗框流淌到地板上，不禁微笑起来。一直令她担心的青兰终于有了朋友。她很欣慰地看到青兰脸上的笑容渐渐有了幸福的形状。

经过自己的教室的时候，班主任的余光扫到了谁。定睛看时，笑容僵硬在脸上。是青兰，正在翻虹课桌的抽屉，拿出什么后，放进了口袋里。身形浸没在黄昏里，颜色温和却让班主任的呼吸中断。拿起书包准备离开教室时，他抬起头看见了她。

“青兰……你在做什么？”

班主任听到自己的声音在颤抖，虽然她明白不该怀疑自己的学生。

青兰的眼睛黑