《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》的相关信息

进入21世纪的中小学数学教育行动纲领(讨论稿)(1997～2010)
《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》课题组
本刊这期发表这份标志着揭开上海中小学课程教材改革第二期工程序幕的文件,希望引起本市全体中小学数学教师和其他各科教师、学生、家长以及社会各界人士的重视并展开广泛的讨论。上海中小学课程教材改革历时10年,编制了整套中小学课程方案、课程标准和各科教材,今秋已在本市全面实施。面对上海市建设以全面实施素质教育为核心的一流基础教育的宏伟目标,必须进一步深化课程教材改革。市教委为此提出了第二期课程教材改革工程。要求在第一期工程的基础上深化改革,进一步吸收、借鉴国内外课程教材改革的经验,建立适应时代要求、体现一流基础教育精神的课程教材体系。课改第二期工程将从课程方案和学科教育两个方面展开。学科教育的改革将从数学、语文、外语等学科先行起步,取得经验后再推向其它学科。由数学特级教师顾泠沅博士等几位数学教学方面和教育学、心理学方面的专家组成的课题组,在向数学家和数学教育家、中小学数学教师及有关方面人士较广泛调查、咨询的基础上,起草了这份文件。按照市教委部署,各学科教育改革的第一步是拟订改革的“行动纲领”;第二步是有针对性地择定一些专题,写出专题报告;第三步是编订学科的“课程标准”;第四步再进入新教材编写。所有步骤,都要求发动学校、社会广泛讨论,吸引社会广泛参与。这也是上海课改第二期工程的又一个鲜明特色。本刊欢迎广大读者围绕这份文件发表意见,积极参加讨论。
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:ISSN:1006-2068.0.1997-09-003
【正文快照】：
(l)迈向新世纪的上海,需要以建设一流教育为先导。《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》(以下简称《行动纲领》),是受上海市教育委员会委托编制的关于中小学学科教育领域跨世纪战略的一份咨询报告。《行动纲领》旨在保持和发扬本世纪so年代以来上海中小学数学教育改革的成功

《上海教育》 1997年09期
由《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》课题组集体编写。《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》,是受上海市教育委员会委托编制的关于中小学学科教育领域跨世纪战略的一份咨询报告。