宁夏三好学生

谁可以帮帮我、、
区级三好学生举报电话始什么？？ 我们学校高三补报了一个区级三好学生。 什么三好 上学逃课、找对象、还上过白榜 这都叫三好 我都三百好了 人家品学兼优的学生当不了三好 凭什么让他当三好。。
他爸爸还是老师 为了高考加十分 这种缺德的事都能做出来。。。
哪位同学或老师知道怎么举报 教教我 我要为其他同学平反。。。。

9月13日，中国教育学会会长顾明远在重庆市南岸区基础教育首届学术年会上呼吁：停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。顾明远说，评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等，这样会给学生造成一定心理压力，同时在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子，不利于学生健康成长。

三好学生评选与其“废”不如“改”

从本质上讲，评选三好学生是为了激励先进，让学生们有一个赶超的目标。而取消评选，压力或许没有了，但动力也荡然无存，其弊端是显而易见的。

应该承认，当前三好学生评选存在一定弊处，顾明远会长的提醒倒也不无道理。承认，是为了呼吁改革，而不是取消。虽然说，几十年前教育就以培养德智体美劳综合素质为目标，但在现实中，智却高居第一位。由此，三好学生评选也存在着偏智而废其他的现象。出于全面发展的考虑，此时需要的是，改革三好学生评选内容，增加德、体、美、劳等非成绩类的内容，防止三好学生评选成为应试教育的推力。

还需要改革的是评选的程序。不必讳言，由于三好学生的荣誉能够换成高考乃至中考录取时的加分，因此权力黑手已经插进评选过程中，三好学生评选的公正性受到普遍质疑。这一现实下，应该加大透明性，充分发挥学生参与的积极性，通过三好学生的评选来培育学生的民主精神、参与意识，对学生进行现代公民的启蒙。如果贸然取消评选，这一功效又从何实现？

故而说，三好学生与其“废”不如“改”。毕竟，社会是永远需要先进的，我们也应该相信学生的基本承受力。出于“就怕万一”的考虑，在评选过程中，老师可以正确引导，以防个别没有评上的学生背上心理包袱。（毛建国）

“三好学生”评选的问题在于有“利”可图

顾明远呼吁停止“三好学生”评选，并非对“三好学生”评选的初衷有什么反感，而是“三好学生”评选及其结果变了味。由于“三好学生”会比其他学生获得更优越的升学机会，“三好学生”的评选也蒙上了一层造假的阴影。一面是，“三好学生”加分政策，对公平招生等形成了一定的冲击；另一面是，“三好学生”评选过程存在太多的质疑。真正综合素质好的学生，未必能评为“三好学生”，“三好学生”在师生心目中的分量，因掺假而变轻了。