模仿“花儿为什么这样红”的结构，写几段文字，介绍“大树”“小草”为什么都是“绿色的”。，

花让我们陶醉。可是，人人都说绿叶配红花，今天我就介绍一下叶子。

叶子，说的通俗一点，就是树的一个个“食品厂”。树是它们的“基地”。它们为树提供养分。树不但供养它们，也输出原料供其制造生产。

树叶为什么这样绿？是因为它的自身需要——能量，同时，又具有叶绿素——这适于它的能量生产，绿色在千百万年前是最适于生产的，于是植物便进化成了绿色。

在植物的制造中，红粒体，内质网核糖体等等，这属于一个普通叶子细胞的生产体系，而这些叶子细胞组合起来，就成了一片叶子，千千万万的叶子就成了你看见的树。树便是如此生产的，你看到的树是绿色的就是这个原因。

在生产的时候，树叶吸入二氧化碳。水和阳光在线粒体供足电力和核糖体的努力工作下变为养分，叶绿体在吸光性上较强，可以配合工作。叶绿就是这个原因。

因为大树小草都长叶子，叶是植物进行光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的重要细胞器。叶绿体的囊状结构薄膜上分布有光合色素，在囊状结构薄膜上和基质中存在许多光合作用所需要的酶。而在叶绿体的基粒中，含叶绿色素，色素分叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素分叶绿素a和叶绿素b，主要吸收橙光与蓝紫光。类胡萝卜素分胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。叶绿体中的色素不只吸收蓝橙光和蓝紫光，还有其它波长的可见光。它们对绿光的吸收量很少，所以叶子就是绿的

十五花儿为什么这样红

教学目标

1．理清文章结构，了解写作手法。

2．学会按恰当的顺序来写说明文。

教学重难点

理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。

教学准备

课件、小黑板、卡片等。设计思路

教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花“红”的原因，且按恰当的顺序来写，通过巧妙过渡，使文章严谨完美，教学本课要让学生整体地把握课文，领悟作者有条理地构结文章的写法。安排一课时。

教学过程

一、导入 新课

大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园