急急急！帮忙翻译一下，下午就要！尽量准确一些，关于body language的！万分感谢！！！

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/07/02 17:49:08
By creatively adopting Body Language principles and activities, an oral English teacher may can solve problems in diffirent teaching situations, such as students don't want to talk in English. However, no body teaching approach is a cure-all that is sufficient enough to be used as the sole basis of teaching, and we must subtract the essence out of each teaching approach and apply it creatively to our own teaching situation. Both Body Language and Situation Language can be used to teach oral English, but we need to compare them, evaluate them and adapt principles that suit to our own teaching situation best. Similar to learning a language, we can find the best teaching method for ourselves only through trial and error. Constantly checking students’ progress and adjusting teaching strategies are necessary when we are applying teaching approaches. Every teacher shall find a best teaching method for himself that will give students most benefits.

通过创造性地运用肢体语言原则和行为，一个英语口语老师就可以解决在不同教学场景中出现的问题，例如学生们不愿意用英语交谈（这种情况）等。然而，没有一种肢体语言是万能的并足以作为教学的唯一基础，我们必须吸取每种教学方法的精华并创造性地应用于我们自己的教学场景。肢体语言和情景语言都可以用于教英语口语，但是我们需要对这两者进行对比，评估并采取最适合我们教学场景的原则。与学一门语言类似，我们只有通过不断地尝试和失败才能够找到最适合自己的学习方法。当我们使用教学方法时，有必要不断地检查学生的进步情况并调整教学策略。每位老师都应该为自己找到一种最佳的教学方法，这样学生也会受益匪浅。

积极地接受肢体语言的原则和活动，一个英语口语老师就可能能够解决在不同的教学情境中的困难，比如说学生不想讲英语。但是，没有任何肢体教学的方法是完全足够用于单一的教学基础的，我们也必须把各种教学方法的本质提取出来并创造性地运用到自已的教学情境中去。肢体评言和情境语言都可以被运用于英语口语教学中，但我们需要对比、评价并且按原则使其最好地适应我们的教学情境。就好像学习一门语言，我们只有通过练习和错误才能找到对于我们自己的最好的学习方法。经常检查学生的进步并调整教学方案在我们运用教学方法时是必要的。每个老师都应该找到一种能够给予学生最优效果的教学方法。

通过创造性采用肢体语言原则和活动，英语口语老师可以解决不同教学情境中的问题，如学生不愿开口说英语等。但是，没有任何一种肢体教学法是足以成为唯一的基础教学法的万灵药。我们必须从不同的教学法中提取精华，创造性地运用到自己的教学情境中去。肢体语言和情境语言都可以用来教授英语口语，但我们需要比较它们，评估他们，并最恰当地将适用的原则运用到我们自己的教学情境中。和学语言一样，我们只有在尝试和错误中才会找到自己最好的教学方法。在运用教学法的过程中，时时关注学生的进步并调整教学策略是很有必要的。每位老师都将找到能够给学生带来最大收益的他自己的最佳教学法。

通过创造性地运用身体语言理进用教学活动，口语老师可以由此解决教学中遇到的各种不同的问题，比如学生不想用英语交谈。然而，没有任何人的教学方法能够好得像是一种万灵丹，能作为唯一教学方法。我们必须找出每个教学方法的本质并创造性地运用到自己的教学中。身体语言与语言环境都可以用来教英语口语，但我