UC知道客观、合理的评价学生学习状况（数学建模题，提供思路也行
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/09/24 18:30:07
评价学生学习状况的目的是激励优秀学生努力学习取得更好的成绩，同时鼓励基础相对薄弱的学生树立信心，不断进步。
然而，现行的评价方式单纯的根据“绝对分数”评价学生的学习状况，忽略了基础条件的差异；只对基础条件较好的学生起到促进作用，对基础条件相对薄弱的学生很难起到鼓励作用。
附件给出了若干名学生连续四个学期的综合成绩。
1.请根据附件数据，对这些学生的整体情况进行分析说明；
2.请根据附件数据，采用两种及以上方法，全面、客观、合理的评价这些学生的学习状况；
3.试根据不同的评价方法，预测这些学生后两个学期的学习情况。
学期2成绩 学期3成绩 学期4成绩
74.825 74.29 76.98
73.40357143 80.591275 74.845
59.21428571 68.50188679 68.865
83.20392857 76.50660377 80.87
83.11607143 77.5754717 83.295
65.29464286 76.04 72.49
75.49285714 63.435 66.505
58.23214286 55.9009434 16.5
76.35714286 71.05495283 73.64
69.52678571 75.33679245 70.19
82.28928571 81.57924528 68.18
68.92857143 69.26886792 68.27
73.125 78.92 81.925
75.41785714 74.69386792 74.565
71.15 76.10377358 78.435
70.78571429 74.56 82.045
提供建好的模型也好，思路也行。
答得好本人不会吝啬分的。
谢谢热心的同志们。
大哥们啊，这是数学的数学建模，不是将个人经历的。本人也是大学生，曾经也是好学生。
答案不对题的你最好别来占我的空间了，没看着我的是数学建模题吗？！你答的是啥玩意儿！
然而，现行的评价方式单纯的根据“绝对分数”评价学生的学习状况，忽略了基础条件的差异；只对基础条件较好的学生起到促进作用，对基础条件相对薄弱的学生很难起到鼓励作用。
附件给出了若干名学生连续四个学期的综合成绩。
1.请根据附件数据，对这些学生的整体情况进行分析说明；
2.请根据附件数据，采用两种及以上方法，全面、客观、合理的评价这些学生的学习状况；
3.试根据不同的评价方法，预测这些学生后两个学期的学习情况。
学期2成绩 学期3成绩 学期4成绩
74.825 74.29 76.98
73.40357143 80.591275 74.845
59.21428571 68.50188679 68.865
83.20392857 76.50660377 80.87
83.11607143 77.5754717 83.295
65.29464286 76.04 72.49
75.49285714 63.435 66.505
58.23214286 55.9009434 16.5
76.35714286 71.05495283 73.64
69.52678571 75.33679245 70.19
82.28928571 81.57924528 68.18
68.92857143 69.26886792 68.27
73.125 78.92 81.925
75.41785714 74.69386792 74.565
71.15 76.10377358 78.435
70.78571429 74.56 82.045
提供建好的模型也好，思路也行。
答得好本人不会吝啬分的。
谢谢热心的同志们。
大哥们啊，这是数学的数学建模，不是将个人经历的。本人也是大学生，曾经也是好学生。
答案不对题的你最好别来占我的空间了，没看着我的是数学建模题吗？！你答的是啥玩意儿！
最好是合理分配经历来学习才是最好的，
我妹妹就是，天天见她玩，周末成天看电视，但是成绩总是全年级第一，不管什么科目，总之我觉得学习最好的状况就是自己合理分配精力，
在合理的精力下，学习状况会达到最佳。
综合评价参看模糊数学知识；平均分、增长率；三个数据太少了！
预测这些学生后两个学期的学习情况并不是单靠几个分数就可以的，还会有很多不稳定因素。
活学活用,灵活学习!
老师又不是傻子～