议论性散文的素材

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小弟中考30天冲刺了。
作文素材积累的还不够多。
老师教我们议论性散文中考得分多。在此求几个素材。
关于文天祥，李白，杜甫，陶渊明，潭千秋，林秀珍……
反正你们认为有用的素材都发上来吧。
格式主要就是；
例如写文天祥，就在前面写上一句他写的诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”+抒情+议论。不要太多200字左右就够。最后往主题上靠我自己弄。
希望大哥大姐叔叔阿姨写的有文采点~
写上来就帮了我个大忙！
先谢谢了，感激不尽~

[编辑本段]议论性散文简介
议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔 法。从这个意义上讲，议论性散文的教学首先应该让学生明理，即把握文章表达的事理或象征意义。但是，议论性散文又不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它的写法比较灵活自由，套用一句现成话来说，就是“形散神不散”。还有两点特别值得我们注意（在我看来，恰恰是最为重要的两点），那就是：1议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。2这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。
[编辑本段]议论性散文的写作
第一节：以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势。
第二节：明确提出中心论点。
第三节：提出分论点一并论证。（选用一种论证方法，如面例式）<