撒哈拉以南的非洲面积最大的国家是

撒哈拉以南
非洲面积最大的国家是 苏丹；
人口最多的国家是 尼日利亚；
最大半岛是 索马里半岛。

世界上“黑种人的故乡”是本区主要人文特征之一，教材中选用了大量材料，如人类的发祥地之一，曾出现过一些文明古国，绚丽多彩的民族文化艺术（歌舞、音乐、绘图、雕刻）等来说明本区有悠久灿烂的文明史，并非从古至今始终处于落后状态，今天的现状是殖民主义劫掠和统治造成的。这样顺理成章地引出了民族解放斗争和反种族主义斗争的内容。 撒哈拉以南的非洲人民政治斗争可分为四个阶段：①从15世纪至20世纪，殖民主义疯狂地劫掠黑人和自然资源及物产；②第二次世界大战后，民族解放斗争蓬勃发展，许多国家纷纷独立；③半个世纪以来南非人民反对种族歧视和种族隔离的斗争不断发展，得到非洲及至全世界人民的支持；④许多国家独立后，正逐步摆脱殖民主义经济的束缚，发展自己的民族经济。以上四个阶段，从政治到经济逐步深化，体现了本区人民为彻底独立自主而奋斗的精神，又很自然地引出以初级产品为主的经济这一主要特征。撒哈拉以南的非洲人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。教材不仅指出了人口过多是产生粮食问题的重要原因之一，而且明确了粮食问题产生的历史原因——殖民主义的长期统治和控制，导致本区经济的畸形发展，科学技术落后；使农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。这两者不能偏废其一。
由于上述原因，在人口不断增长、农牧业生产水平又比较落后的情况下，本区出现了毁草开荒、过度放牧，导致土壤肥力下降、沙漠面积扩大等环境问题。教材最后指出了保护自然环境、提高农牧业生产水平、控制人口增长速度已成为本区今后三大重要任务。
但它反映了①我国与本区各国人民在政治和道义上的相互支持；②我国在经济、医疗卫生、交通建设上给予本区的大力支持，最终体现了我国对外政策是与第三世界国家建立友好关系这一基点，这是很好的思想教育素材。