清晨,我漫步在校园里,看到花园里的景色真美啊!我不禁想起了2个描写景色优美的词语:( )、( %2

楼下的你，好强
清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了2个描写景色优美的词语：（ 鸟语花香 ）、（ 春意盎然 ）。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：（老师这不是我弄的，我只是将它扶起 ）值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告语：（芳草青青，踏之何忍）。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言：（书读百遍，其义自见 ）（ 读书破万卷，下笔如有神 ）。来到教室里，同学们和老师正一起诵读古诗文。请你写出2个千古传诵的名句：（ 清风无力屠得热，落日着翘飞上山）（绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 ）、漫步在这充满生机而熟悉的校园，想到再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说几句话，表达自己对母校的深厚情感，（ 亲爱的母校，我爱你！）

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了2个描写景色优美的词语：（鸟语花香 ）、（ 风景如画 ）。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：（ 老师这不是我弄的，我只是将它扶起 ）值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告语：（ 小草也有 生命，请君脚下留情 ）。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言：（ 书籍是人类进步的阶梯 ）（ 读书破万卷，下笔如有神 ）。来到教室里，同学们和老师正一起诵读古诗文。请你写出2个千古传诵的名句：（ 清风无力屠得热，落日着翘飞上山 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 ）、漫步在这充满生机而熟悉的校园，想到再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说几句话，表达自己对母校的深厚情感，（再见，敬爱的母校，在您的怀