孩子各方面比同龄人落后，他应该读什么学校。

普通学校就行了，跟正常儿童在一起，行为也会变正常吧...
说起来，我妈也说过我小时候很“不正常”，光是学走路这一项就比别人慢，慢了好几个月，说话咿咿呀呀的，现在我班上还有人问我是不是非本地人，可现在不也好好的，虽然没能考上一流点的学校，可成绩也还行啊。
语言能力、思维罗辑能力差没关系，后天补足是可行的，买个魔方之类的给他(她)，可以锻炼脑力，爱因斯坦小时候不是也被称为问题儿童，可长大后照样能高智商(一百五十多啊)。
莫名奇怪的动作？很正常，美国的那个上月球的宇航员叫阿姆斯特丹什么的，听说小时候曾想跳进水池里到月亮去，这动作够莫名的吧...
爱玩爱吃，看动画片？许多小孩都会这样的啊，你总不能说他们不正常吧，都是小孩子。
没有特长也没关系，现在不也不迟，唱歌什么的也算特长，都很容易
比智障的好很多说明不是智障，不放心的话就去查一下，花钱买个踏实。

送普通学校，，贵人少言语。。其实我是2岁半才会说话的。。。

孩子智障？？幼儿就是幼稚儿。。你要教他。让他有兴趣。他现在不知道什么叫学习。应该是启蒙阶段，让他做游戏，在不知不觉中学习。。

想在送普通学校，按理说也不会直接学习，

做莫名奇怪的动作？？很正常吧。起码有点发明的趋向。估计以后会有自己独特的见解。。不让自己的孩子随大众。。。

多挖掘自己的孩子。找个特长就更好了。就以此发展。
学数学开始还好。后来不明白？？孩子还想学好吗。。想学好帮他赶上

普通学校

这与上什么学校没有关系，主要是老师的引导问题，除了“智障”，没有天生的笨孩子，只是没有人去发现和挖掘他的潜力罢了，这里指的老师是广义的老师，不限于学校里的老师，还包括你们家长及他接触到的任何一个能教给他知识的人。
你们应该去从他的身上发现闪光点，去发掘它。同时注意一般学科的学习和消化。
做到因材施教。

如果您孩子是没有生理方面的问题的话。那我想告诉你，世上没有笨孩子，更没有坏孩子，只有不合格的父母。
如果连父母都觉得孩子有问题，孩子会越来越自卑的！
他既然没问题，为什么要把他送到特殊学校去吗？为什么不愿意再多了解他一些，站在孩子的