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来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/29 21:04:05
The purpose of this paper is to describe our initial
steps to apply our classification to a specific population:
adolescents in the contemporary United States. Positive
psychologyasafieldhasemergedinparallelwithchanges
inthewaytheinterdisciplinaryfieldofyouthdevelopment
has approached its goal of “developing” young people (Larson, 2000). Youth development has always had a
strong interest in application (Catalano et al., 1999).
Throughout much of the 20th century, these applications
were directed at youth problems like school dropout, ju-
venile crime, alcohol and drug use, and unwanted preg-
nancy. The earliest interventions targeted young people
incrisis—i.e.,helpingyouthwithproblems—whereasthe
morerecentinterventionshavebeenpreventive—i.e.,sup-
porting youth before problems develop.
Another change occurring as the field of youth de-
velopmenthasmaturedisthatpreve
积极心理学和青年发展学
本文的目的是说明积极心理学为了更加适用我们特定的研究群体：当代美国的青少年所采取的初步措施。作为和青年发展学同步变化的学科，积极心理学已经实现了它“发展”青年的初衷(Larson, 2000)。而青年发展学一直强烈趋向于应用 (Catalano et al., 1999) 20世纪的大部分时间，这些应用主要针对青年的问题如辍学，青少年犯罪，酗酒，吸毒和意外妊娠等。最早的干预是针对危机中的的年轻人，例如问题青年；而当代的干预已经变成预防，例如在问题扩大之前即给予年轻人支持。青年发展学已经成熟的另一个改变是只针对单一问题而采取阻止措施受到了批判。许多问题同时发生并具有相同的危险因素。因此广泛的干预有着广泛的影响。部分扩大青年发展及其应用一直是要求学习并最终培养了被称为积极青年发展学的理想成果，诸如学习成绩，职业愿望，社区参与，良好的人际关系，以及其它。
（翻不完了，明天继续）
积极心理学和青年发展
本文的目的是说明我们的初步
我们的步骤，适用于某一特定类别的人口：
青少年在当代美国。积极
已接近其目标是“发展中”青年人（拉森， 2000年） 。青少年的发展，始终有一个
浓厚的兴趣应用（卡塔兰诺等。 ， 1999年） 。
大部分在20世纪，这些应用程序
针对青年的问题，如辍学，举
犯罪，酗酒和吸毒，和意外妊娠
南希。最早的有针对性的干预措施的年轻人
即帮他们解决这个问题，即抑制
移植前青年发展问题。
另一个变化发生在青年领域中去
但单一的问题也受到了批评。许多
这种问题同样的风险,在扩大青年发展及其应用，
阳离子一直呼吁学习，并最终
培养什么被称为积极的青年
发展理想的结果，如学校
，职业愿望，社区参与，
良好的人际关系等。正如皮特曼
（ 1991年， 2000年）这一措辞的变化， “问题不是免费
做好充分的准备。 “这里是青年发展的约束
青草积极心理学和其前提是，
最好的生活不只是没有疾病和
功能